新课标语文任务群理解与交流 ——记南京市小语卓越骨干班培训活动

花之文

陌上花开，风和日暖，四月芳菲，人间春好。 4月19日，南京市小学语文卓越骨干教师培养班培训活动在南京市教师发展学院举行。 　　本次培训活动分为上午和下午两个半场，分别邀请了华东师范大学王意如教授，徐州市教育科学研究院研究员、特级教师刘春老师，镇江市教育科学研究院研究员、特级教师张晨晖老师，三位专家给大家带来一系列关于新课标任务群的专题讲座。南京市教师发展学院冯俊芬老师主持整场活动。 　　王意如教授先阐述了学习任务群是什么，我们该如何面对学习任务群，提出“不以推倒一切”为前提，通过“指异”和“求同”两条途径理解和践行课标提出的任务群理念。接着结合实际教学案例，深入浅出地讲解了学习任务群的特征，即情景性、实践性、综合性和针对性。最后，就如何实施学习任务群的教学进行指导，鼓励老师们努力探索，不断实践。 　　刘春老师围绕《“语言文字积累与梳理”任务群》，与老师们进行了案例的分享和解读。刘老师从教学案例呈现、教学案例研讨、教学理念要义三个方面给老师们指导。最后刘老师提出四点教学建议：注重在生活情境中的日积月累，强调在积累基础上的结构化梳理，展开积极的“积累与梳理”实践活动，实施真实情境中的依托记忆，基于理解，指向运用的评价。 　　张晨晖老师以《课堂教学：让整本书阅读落地生根》为题,分享了她带领的镇江小语团队对整本书阅读教学的研究历程，历时十年，深耕课堂教学，一张张表格，一个个案例，一篇篇论文，一份份收获都是他们一路走来的美好风景。她用一个个生动的课例指导老师们如何更有效地实践任务群教学。 　　最后，冯俊芬老师对本次活动进行总结。她指出老师们要加强新课标的学习与理解，不断将课标理念落实到教学行为中。今天各位专家结合具体案例让我们对新课标任务群有进一步的理解，他们不仅教给了我们一些研究的方法，更给了我们研究的动力，指明了研究方向。希望老师们依据新课标，执着于一点，持之以恒地探索与实践，相信每一位教师都能走出一条属于自己的研究之路！ 　　一半春色以染心,一半春色以前行。清澈明朗的四月里，培训班的老师们将继续努力，不负春光，不负自己，学习着，实践着，蓬勃成长着。