指导教师：杜雨 <p class="ql-block">你们见过泡泡吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">————是这样子吗？</p> <p class="ql-block">————还是这样呢？</p> <p class="ql-block">【课程背景】</p><p class="ql-block"> 儿童天生是大自然的爱好者，自然界中的无穷奥妙、生活中的奇妙现象都蕴含着深刻的科学道理，是孩子们关注探索的永恒主题。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出“教师要善于抓住幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。</p> 遇见泡泡 课程起源 <p class="ql-block"> 阳光明媚的午后，我在教室发现之前留下的泡泡器，就打开试了一下，竟然还能用，还可以吹出泡泡，孩子们看到泡泡后，瞬间开心的炸开了锅，一个个伸长手臂去抓满天飞的泡泡，泡泡是小班孩子最喜欢的，当大大小小的泡泡、五颜六色的泡泡在空中飞舞，就会引得孩子一声声欢呼、一阵阵惊喜，但是，泡泡的形成也让幼儿感到好奇。</p> <p class="ql-block"> 面对孩子们强烈的好奇心和求知欲，为了使幼儿对泡泡有更加清晰的认识我们展开“泡泡”的系列探究活动，随之，我们的泡泡课程就开始啦。因此开展了此次主题活动-—“玩转泡泡”。</p> 课程网络图 课程目标 <p class="ql-block">1.寻找、观察、发现生活中各种各样的泡泡，初步了解泡泡的颜色、形状和易破特征。</p><p class="ql-block">2.积极尝试、探索制作泡泡水及吹泡泡器，用绘画、游戏等多种方式表现泡泡，大胆和同伴分享自己的想法。</p><p class="ql-block">3.愿意主动参与泡泡的游戏活动，体验探究的乐趣。</p> 亲子问卷调查——泡泡在哪里？ <p class="ql-block"> 带着好奇和疑问，孩子们和爸爸妈妈一起寻找生活中的泡泡🛁🧼，通过观察初步感知泡泡的形状、颜色等特征。</p> 寻找生活中的泡泡 <p class="ql-block">生活中有哪些泡泡呢？快看看我们的发现吧！</p> <p class="ql-block">让我们一起讨论，说一说吧……</p> 探秘泡泡 制作泡泡水 <p class="ql-block"> 神奇的泡泡水是怎样制做的呢？小朋友们满脸疑惑🧐那就让我们一起去探秘泡泡水的制作过程吧~</p> <p class="ql-block"> 实验中我们发现用洗洁精或者洗衣粉就可以去做出泡泡水，但很容易就破了，我们还可以加些什么材料才不容易破，老师准备了醋、盐、白砂糖，接下来我们一起探索一下吧！</p> <p class="ql-block"> 在实验中发现加醋和盐没有太大的作用，不会改变泡泡的易破性 ，结果加一点白糖吹出的泡泡会更有粘性，不易破哦。让我们一起吹出可爱的泡泡吧……</p> 寻找泡泡工具 <p class="ql-block"> 泡泡水的成功制作给孩子们带来了成功的喜悦感🤗，那么我们可以用哪些工具来玩泡泡呢?小朋友们在家里找来了泡泡工具……发现有一个共同的特点：都有封闭的洞洞。</p> 泡泡真有趣 儿歌：《吹泡泡》 <p class="ql-block">吹泡泡、吹泡泡、吹了一个大泡泡，飞得低、飞得高、大大泡泡不见了。吹泡泡、吹泡泡、吹出一个小泡泡，一个一个又一个，粘在一起像葡萄。</p> 绘本故事《淘气的泡泡》 科学小实验 <p class="ql-block"> 和孩子们在探索泡泡水时发现的配方又派上了用场，我们利用泡泡水变出了魔法。</p> 科学实验一：戳不破的泡泡 <p class="ql-block">👶：老师，泡泡很好玩，但是轻轻一碰就破了。</p><p class="ql-block">👩：没关系，老师有个魔法，把玩具放进去都不会破呢，仔细看哦。</p> <p class="ql-block">【实验原理】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 因为我们的手、玩具被泡泡水打湿了，它的表面的张力与泡泡相同，所以泡泡不容易破。另外加入了白糖，糖水的张力可以让泡泡薄薄的液体膜变得更加牢固，牢牢的锁住里面的空气，所以我们的玩具就可以跑到里面玩啦！</p> 科学实验二：泡泡龙 <p class="ql-block">快看，神奇的泡泡还能变成一条长长的泡泡龙呢……</p> <p class="ql-block">【实验原理】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过实验我们发现从瓶口的一端向包有棉柔纸一端吹气后，一条泡泡龙就出现了。由于棉柔纸上有众多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的管子。当我们向它吹气后，就吹出了无数相对整齐排列的小泡泡。</p> 美术活动：奇妙的泡泡画 <p class="ql-block"> 泡泡太容易消失了，小朋友们想和泡泡玩得更久一些，于是，我们创作了泡泡画，快看！缤纷的泡泡来了。</p> 泡泡游戏 <p class="ql-block"> 和老师、小朋友们一起玩吹泡泡的游戏，可真开心啊！玩游戏时要注意倾听口令哦～</p><p class="ql-block">吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡</p><p class="ql-block">吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡</p><p class="ql-block">泡泡飞高了，</p><p class="ql-block">泡泡吹爆了。</p> 与泡泡嬉闹 <p class="ql-block">拿着我们的泡泡器去吹泡泡，和泡泡一起游戏吧～</p> 我们的收获 <p class="ql-block"> 本次活动我们在捕捉到幼儿对“泡泡”的兴趣点后，为孩子提供了一个完全自由的操作空间，让孩子们根据自己的兴趣，通过实验，操作，游戏等获得经验。充分体现了“教育生活化”的课程理念，让孩子做主角，自主推进了课程的进程。活动中的他们特别开心、自由，在问题中找寻答案、在探索中求知、在游戏中认知、在活动中感受，而且收获多多、体验多多、乐趣无穷，让我们看到孩子们的无穷潜力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这就是小二班与泡泡的课程故事。泡泡的世界，探索未止步，游戏还在进行时……</p>