“岗位大练兵，业务大比武”——直滩教育工作站课堂评优活动纪实

琴啊琴 🎈

为了进一步贯彻落实直滩教育工作站“三抓三促”行动方案，积极响应县政府“岗位大练兵，业务大比武”号召，进一步促进课程标准的贯彻落实，促进课堂教学的提质增效，促进中小学教师专业发展，推动高效课堂创建工作，直滩教育工作站组织开展中小学、幼儿园教师高效课堂教学技能竞赛活动。 　　4月18日—4月19日工作站进行了为期两天的评优活动。此次评优课共有31名任课教师参加，她们以不同学科、不同风格为大家呈现出一节节精彩纷呈的优质课。 　　接下来就让我们一起走进直滩教育工作站老师的精彩课堂！ 　　朱美林老师的《动物儿歌》，老师用了各种方法帮助孩子掌握生字的音、形、义。同时第一次在课堂上正式渗透形声字识字的方法，用识字小游戏帮助学生记住形声字，课堂中充满了趣味性。在书写这一环节，引导孩子认真观察，展示学生的正确姿势与规范书写，给学生做好榜样。 《花钟》是一篇优美的文章，文字生动，语言优美。蔡云老师讲的很美，正如文中所说的鲜花朵朵，芬芳迷人。作者笔下流露出的文意，就像生动活泼的孩子们，千姿百态。蔡云老师的讲课将文章的特点展现的淋漓尽致。 苏嵩山老师在讲解《怎么都快乐》这节课时，充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使教师教的轻松，学生学的愉快，最大限度地提高了教学效果。 　　唐婷老师在《最大公因数》这堂课中，与传统的概念教学相比，有所创新、有所突破，变教学生学会知识为指导学生会学知识；变重视结论的记忆力为重视学生获取结论时的体验和感悟；变模仿的学习为探究式的学习。学生真正成了课堂学习的主人，学生个性得到了发挥，课堂变成了学习的乐园。 韩成彬老师在《圆柱的表面积》这堂课中，肢体语言丰富、教学方法灵活多样、课堂驾驭能力过硬。教学中用了合作学习的方法，鼓励学生积极、主动地探求新知，充分体现了教师主导与学生主体的统一，并且放手让学生探究，鼓励学生猜想，最终通过思考，得出结论，培养了学生的创新能力。 　　张娟老师的英语教学：《She visited the Tianchi lake》这堂课中，从始至终以学生自主学习为主，着重体现学生的主体地位。课堂最后围绕祖国大好河山这一主题进行情感升华教育，让孩子们努力做到读万卷书，行万里路的同时，激发孩子们对祖国的热爱之情。 李喜梅老师的《I went there last year》这一单元老师激情导入，呈现城市的图片，创设有效的任务型练习，以聊天的方式开始学习活动，有效地拉近师生之间的距离。同时通过(boom cha cha)的说唱，提高了学生的积极性，让学生喜欢老师。 　　高雪苹老师给我们带来了一节精彩绝伦的音乐课：《久不唱歌忘记歌》，老师在教学中能够充分体现艺术课程的核心素养，艺术表现鲜明，专业技能非常扎实，教学环节紧密，能够发挥学生主体性，让学生在音乐中感知美，表现美，创造美。对音乐产生浓厚的兴趣，真正做到新课标中的美育教学。 史林老师上了一节有趣的科学课：《月球--地球的卫星》，在课堂中，老师结合相关资料，通过实验让学生探索月球的奥秘，引导学生主动参与，促进学生主动思考，激发了学生的学习兴趣，让学生感受到科学的乐趣。 　　小班语言《拔萝卜》故事中，崔玉玲老师首先弹唱《拔萝卜》儿歌，引出《拔萝卜》这个故事。接着出示简笔画图片完整讲述故事，再通过回答问题和做小游戏让幼儿明白“人多力量大”的道理。最后让小朋友们戴上老爷爷、小姑娘、小花猫等头饰表演故事，不仅锻炼了小朋友的表演能力还增强了他们的自信心。 王豆琴老师的大班社会活动《能干的小手》，让孩子们通过交流讨论、观看课件、模仿动手等，加深其对自己小手的认识，体验双手不但可以服务自己，还可以帮助别人，从而让孩子尝试做力所能及的事情，鼓励孩子们多动手、勤动手，发展他们的动手操作能力！ 　　历经两天的评优课已经圆满落下了帷幕，31位参赛教师的课堂展示都很精彩，评委组全体成员对本次优质课进行了全方位、详细的分析和点评，肯定了成绩，指出了不足。 　　此次活动既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会。以赛促研，以课促思。一次磨炼，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位老师在这次的评比中都能蜕变成更好的自己！