<h3> 俗话说：“没有规矩不成方圆”。班级中一日常规安排的好坏直接影响到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师就要分散精力维持各个环节的秩序而影响活动的质量。</h3> <h3> 常规管理是一项十分细致而又具有挑战性的工作。它保证了幼儿园一切活动顺利开展所必要的规定,良好的常规既要给幼儿自主活动的空间,又要有一定的规范要求，为了进一步加强幼儿园工作管理，提升保教质量，保障幼儿园工作有序开展，曙光幼儿园于2023年4月11日—12日开展了一日常规检查活动。</h3> <h3> 检查过程中，园领导班子随机到各班级对幼儿来园（晨间活动)、生活活动（进餐、喝水、入厕等活动）、户外游戏活动、区域游戏活动、教学组织活动等等进行了查看，从保教相结合的角度观察各班常规管理及幼儿在园生活的真实状态，针对检查中发现的问题和不足，及时提出了整改意见和建议。通过本次幼儿常规检查，老师们相互交流，相互点评，各班找出自己的不足，并向优秀班级学习取经。园内行政人员对各个班的情况进行检查评价，找出各班在班级管理中的亮点，查找一些存在的问题并提出今后整改的方案。</h3> <h3> 幼儿来园与老师亲切的问候</h3> <h3> 集体教学活动</h3> <h3> 间操活动</h3> <h3> 幼儿户外活动</h3> <h3> 幼儿有序上下楼梯</h3> <h3> 幼儿篮球活动</h3> <h3> 区域活动</h3> <h3> 幼儿生活活动</h3> <h3> 午饭后散饭活动</h3> <h3> 幼儿安静的午睡时间</h3> <h3> 离园活动</h3> <h3> 幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。一日常规检查结束后，园负责人及教研负责人以及班级老师进行了探讨，针对一日活动常规检查工作中发现的问题，进行梳理、学习、交流等，使老师们都能更加科学合理地安排班级一日活动，创设出与教育相匹配的良好环境，全面提高幼儿的一日活动质量，让孩子每一天的活动都是精彩的，教师每一天的工作都是有质量的。<br><br><br><br></h3> <h3> 幼儿园常规教育，对幼儿的发展起着重要的作用，幼儿的规则意识和良好行为习惯的养成是一个长期的、循序渐进的过程，幼儿园、家庭、社会都要努力为幼儿创造一个良好的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐渐养成各种良好的行为习惯，为幼儿的一生发展打好坚实的基础。</h3>