人间四月正芳菲，精彩课堂始盛开——亳城镇欣欣小学春季赛课活动

Mister师🥰🥰

春始，万物向生；追梦，永不停息，为进一步提升一线教师专业素养，夯实教师教学基本功，亳城镇欣欣小学如期开展了听评课活动。 语文篇 4月6日，第一天听评课活动正式拉开帷幕，第一节是马玲珍老师带来的古诗三首之《竹石》。 课堂开始从学生表现入手，由“绅士”“淑女”关键词谈到“君子”，男士当有君子风范，女生应有淑女之行，从而引入诗题——竹石，植物也有君子品格。 　　马老师资历较深，经验丰富，是我们众多老师学习的楷模。她的这节课教学设计完整，重难点突出，拓展面广。让学生通过了解作者的生平经历从而感知作者的伟大品格和竹坚韧不拔的精神。马老师课堂上脱口而出的古诗词“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒”“画竹何须千万枝，两三片叶峭撑持”令我们钦佩不已！ 第二节课是王爱香老师执教《学奕》，课前导入从学生实际情况出发，“临近期中考试，家长关注学生成绩问题，老师该如何向家长解释，那么今天我们从课文中寻求答案” 王老师目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。由字词到句段，文言知识归纳全面,重视落实, 让学生读文章的时候,每次都有目的有侧重点。老师谈吐文雅，不疾不徐，学生注重积累，应答自如，是一节实在、高效的好课[强][强] 　　王利华老师执教《我们家的男子汉》，问题导入:“说说你印象中的男子汉”，发挥学生的主动性，顺理成章引入正题。 王老师充分利用略读课文的导读提示抓住本课的难点、重点。通过小标题启发学生思考，精简步骤，长文短教。 　　魏永攀老师执教文言文二首之《铁杵成针》。魏老师课堂准备充分，语言连贯，有条不紊，环节非常明晰,并且环环相扣,有落实,有测验,有反馈。老师能利用多媒体辅助教学，充分发挥课件的优势，配乐朗读、动画展示等创设合适情境，帮助学生更好的理解课文，拓展了学生的视野，达到了较好的课堂效果。 　　课后语文组全体老师及时评课，老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。 　　张彦玲老师执教《自相矛盾》。课前猜猜寓言故事，单元预导，揭示课题。张老师课前精心备课，思路清晰，目标明确、具体。课上通过表演的形式让学生切身体会楚人和路人的心理活动，同时活跃了课堂气氛。张老师把文言文的知识简单化，落实现实，并让学生联系实际生活寻找“自相矛盾”事例，感悟生活中做事情要前后照应，不能自相矛盾的道理！ 魏瑞红老师执教《田忌赛马》，课前梳理田忌与齐威王赛马的整个过程，通过板书人们的正常思维过程与后文中孙膑的反向思维过程进行对比，从而体会孙膑的足智多谋。 魏老师制作的“马匹”活灵活现，准备的课件丰富，可见课前备课的用心。老师以学生为中心，面向全体化，让学生上台板演“赛马”经过，了解人物的思维过程，落实了单元语文要素。学生学会了这节课才是真正成功了！ 　　杜慧慧老师执教六年级英语 Unit4 《 then and now》，课上老师一口流利标准的英语给我们留下深刻的印象，讲解灵活机动，符合学生的认知，训练及时，重难点突出。 　　张贵雄老师执教英语课Unit 4《at the farm》，这节课课堂结构层次清楚，英语语言贯穿课堂，老师注重朗读，把单词带入对话中反复练习，加深学生印象。板书以图画形式呈现，易于学生理解。 　　张舒淇老师执教的音乐课《理发师》，一上课就让学生带着音乐律动进入课堂为课堂营造一个良好的课堂氛围，学生在音乐律动中感受音乐的节奏。张老师声音柔美，语言幽默，在教学设计中以学生为主体，创设情境让学生体验、发现、创造、表现音乐美和享受美，让一年级的小朋友享受了一节美好的音乐课堂！ 　　张利老师执教《剃头大师》。张老师课堂语言流畅，环节完整，能抓住“我”给小表弟剃头的故事，品读其中的“趣事”，复习课文主要内容，初步感知“剃头师傅”是“害人精”而“我”却是“剃头大师”。 紧扣单元目标，引导学生用猜一猜，联系上下文、联系生活实际等方法理解难懂的词语和句子，使学生在语文学习中“得言”又“得法”。 　　张江涛老师执教《童年的水墨画》。开课前，张老师一个问题“当毛笔蘸上水和墨之后有什么神奇的变化呢？”而后引入一幅幅漂亮的水墨画，把学生和听课老师带入了唯美的课堂。在切入水墨画技法揭题并简介组诗之后开始一首小诗《溪边》的学习。这堂课听下来的感觉，教师思路清晰明了，十分流畅。班级的课堂氛围也很活跃，孩子们的回答总是准确而别具新意，受到了老师的一致好评！ 　　赵利月老师执教《雷雨》。课堂上老师精神饱满，语言清晰，有亲和力，善于提问，二年级的学生课堂氛围活跃，回答问题积极。赵老师在讲课中让学生随文识字，注重积累，词语教学，在具体的言语实践中识字识词。课外拓展，练习说话，范文引路，指导明确。 　　刘艳平老师执教的《太空生活趣事多》。课上主抓“趣”字，抓关键词句步步引导学生联系生活对比出太空生活的趣味；再借助图片、视频等资料，营造太空生活氛围，感受太空生活趣味。刘老师从授课上可以看出提前做了大量准备工作，精心设计、有心安排，板书醒目。 　　师会敏老师执教古诗二首《池上》。课堂导入以小小古诗交流会为话题，学生通过背古诗的形式浸入课堂，再书空课题，关注生字“首”，点拨“首”的用法，并以图文并茂的形式烘托情境。充分挖掘学生的想象力，让学生根据简单而生动的画面，配上音乐，带着孩子们在课堂上反复地诵读“小娃撑小艇”，多次轻轻地吟唱着“偷采白莲回”。 　　这节课老师将读、讲、写、演、唱有机地结合起来，极大地调动起学生学习古诗的积极性，让孩子们在充满情趣的诵读中，理解诗意，体会诗蕴含的情感。为我们呈现了一节精彩的古诗课！ 　　张雪铭老师执教五年级道法课《推翻帝制民族觉醒》，张老师教态亲切自然，语言简明。课前以视频形式导入简介孙中山人物资料，使学生了解人物故事为授课做铺垫，恰到好处。 数学篇 赵萌老师讲授的《抽屉原理的应用》，由复习导入新知，引导学生借助学具，实物操作的方式进行说理并验证，让学生明白抽屉原理的应用广泛且灵活多变。 　　陈会艳老师的授课从扑克牌游戏导入，激发了学生们学习的兴趣。采用枚举法、假设法建立数学模型，让学生理解鸽巢原理的一般化模型。授课过程中关注了“鸽巢原理的基本原理，化繁为简，挑出针对问题进行交流、讨论，使学生从本质上理解了的“鸽巢原理” 　　刘增彦老师执教《怎样通知最快》，由沏茶问题和烙饼问题导入新知。通过画图、列表等方式，渗透数形结合思想，并从各个方案中优化出最好的方案，学生现场演示,增加学习兴趣，更有助于学生对优化方案的理解。 　　张雪静老师讲授的《找次品》，让学生通过天平平衡的原理找次品。从具体操作到抽象概括，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受的解决问题策略的多样性，在此基础上归纳出找次品的方法。 　　刘瑞敏老师讲授的《小数加减法》由复习导入新知，在本节课教学过程中教师之足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自己探索、合作交流等方式获得小数加、减法的笔算方法。 　　邢现娜老师的授课从复习旧知导入，由整数混合运算顺序迁移到小数混合运算顺序，在授课过程中较好地把握了学习新知的起点，学生通过自主探索，尝试归纳算法，从而获得小数混合运算的方法。 　　刘雪阳老师执教的《24时计时法》是在时分秒的基础上学习的。利用多媒体课件演示24时的过程，这样边演示边讲解，不仅让学生了解了24时（一天）的过程，而且让学生更深刻地理解了什么是24时计时法。 　　顾晓娟老师执教《认识小数》由具体的实际生活情景导入。教师注重数学知识在实际生活中的应用，让学生收集小数在生活中应用的事例，使学生把数学知识带到了生活中去，又把生活中的数学带回课堂，从而激发学生学好数学的内动力。 　　魏晓蕾老师执教的《简单推理》由动画片《喜羊羊与灰太狼》导入，激发了学生的学习兴趣。魏老师把问题抛给学生，适时点拨，引导学生理解题意，分析问题、总结方法，让学生在学习活动中感受、经历简单的推理过程，重点掌握用连方法和列表法辅助难理。 　　李如静老师执教《整十数加减整十数》由复习导入新知，结合课本中发新书这一生活情景，促使学生在生动具体的情景中主动学习，引发学习兴趣。在练习设计中采用不同的题型来开拓学生的思路，由浅入深，当堂达标率高。 　　赵利敏老师执教《推理:方格填数问题》，赵老师由游戏引入，分别创设了四行四列方格填数游戏，让学生渗透有序观察和思考的方法，强化学生对填数游戏解决策略的认识与体悟，提升学生逻辑推理数学素养。 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教育之路道阻且长，教学的魅力需要我们共同探究。相信欣欣小学的老师们会共同坚守教育初心，在美美与共的教育道路上且思且行！