【三抓三促进行时】践行“双减”增实效检查反馈促成长——夏家小学教案、作业检查活动报道

石佛中心学校夏家小学

为进一步落实“双减”政策，加强学校教育教学常规管理，切实提高学生作业质量，促进课堂教学改革，夏家小学开展了作业、教案“校内互评”检查活动。作业检查要求：从作业布置量、批改符号、总体评价等方面入手，各检查人员认真翻阅，仔细查看，详实记录，并由教导处对发现的问题进行汇总，及时反馈给老师。教案检查要求：从教案应备次数、实备次数、备写进度、教案书写、教后记、教案环节、突破重难点方法、教案实用性、优缺点等方面进行互评，并进行反馈。 作业检查现场 从本次作业检查情况看，各位教师能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中。从学生方面来看，大部分学生作业干净、整洁，作业书写端正、规范，订正及时。教师批语能结合学生的年龄特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。 教案检查现场作业检查小结 作业的优点:1.全体老师均能及时、规范地批改作业。2.没有发现有作业量过多的情况。3.多数老师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进行评价。4.对学生的作业错误做到了及时跟进订正。作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅。 存在问题:本次检查中存在一定的问题。有些班级基本的作业，如配套练习、作业的订正不够及时、规范。批改还欠细致。这也是本次检查中发现的问题。有些班级的作业批阅太简单，每个练习只有日期，评价形式过于单一，学生的错题老师有时未发现。建议:1.作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。2.作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。3.作业批改后要有鼓励性评语，要签批改时间。4.对学习有困难的学生尽可能做到面批面改。 主要优点:1.总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，采用“先学后教”的模式，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。2.大多数老师能根据教学对象的不同设计教案和作业，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。3.大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。4.教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了设计，真正达到了反思的效果。 教案检查小结 几点提醒:1.个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。2.少数老师的教学反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。3.个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。4.极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。 活动总结 本次“校内互评”检查活动，让我们充分了解了学情和教情，发现了教育教学过程中的亮点和不足。作业检查不仅督促老师严格落实“双减”政策要求，把功夫用在平时与细节处，也给教师今后布置作业的规范性、科学性和创新性提供了借鉴和参考，在沟通中学习，在检查中提升，为我校教育教学质量的持续提高打下坚实基础。编辑：杨瑞东审核：金山