班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者和人生导师，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步推进未成年人思想道德建设，加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学生养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结我校班主任管理和班级管理的先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。东川中心校4月20日组织了班主任工作经验交流暨班主任工作培训会活动。 会议共有两项内容：一是班主任工作经验交流；二是班主任工作培训。 <p class="ql-block"> 会议首先由四年级二班于佳湖老师代表中高年级班主任工作经验分享，接着由二年二班蔡淼老师代表低年级班主任工作经验分享。</p> 二位班主任分别从班干部培养、关心爱护与严格要求学生、通过班级活动强化集体主义教育、家校合作育人等方面介绍了自己从事班主任工作的成功经验和好的做法。 会议第二项内容对全体班主任工作进行了培训。首先学习了东川小学班主任工作一日常规。要求每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效，真正做到教育有方。 其次就如何组织好班级活动进行了培训，班级活动是引导学生生活，促进学生与社会联系，培养学生兴趣爱好，使学生体验人际关系、充实精神世界的重要形式和途径。设计丰富多彩的班级教育活动，是班主任匠心的集中体现，也是班主任不可或缺的专业技能。班会课是学校课程之一，例行班会应成为班主任教育学生的一项常规工作。关于班级活动的设计与实施，从活动的教育意义、设计原则和类型等方面进行培训。 通过开展班主任工作经验交流活动和班主任工作培训活动，为全体班主任提供了学习、交流、借鉴、反思的平台，大家在一起交流教育工作的新问题、探索班级管理的新方法，不仅有利于提高班主任队伍的整体素质，积极营造学习先进的良好氛围，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，还切实解决了班级管理工作中存在的问题，增强了学校德育工作的针对性、主动性和实效性。