城坨小学——美育浸润人生，艺术陪伴成长

薇

春回大地一切都充满着生机和希望 春天它就好象一个天真活泼的孩子👶🏻，拿着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福美好的生活画面，画出了人生的美好梦想和前景。画出了追求和理想—— 第一篇章春日物语拈花拾趣一纸书签 干花🌸书签🔖手工diy让时光定格美好，在不经历深秋的萧瑟凋零，信念永远的绽放 设计灵感，向往美好 唤醒那双巧手，我们都是艺术家 一花之城 孩子们制作标本，把每一朵花留住它最美的姿态 孩子们用一朵朵干花设计出自己的世界 一树春花 走进校门阵阵香味扑鼻，那是我们学校的花开了。那儿有许许多多的花儿，每个人来到这里时第一句话都是夸赞我们这个美丽的校园。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳，让我们的校园显得更加美不胜收。　 春天的花🌸就像化妆师，妆点着我们的校园，妆点着每一寸土地！ 一园知春 春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。我们想要留住它们！留下这满园春色！ 第二篇章匠心灵趣古艺知春一壶春茶 春茶，茶的种类。一般指由越冬后茶树在春天里萌发的芽叶采制而成的茶叶称为春茶。春茶由于茶树营养物质丰富，故而叶肉肥厚，芳香物质和维生素含量较高，滋味鲜爽，香气强烈，外形条索紧结重实。通常绿茶色泽绿润，红茶乌润，品质较好。 春季温度适中，雨量充分，再加上茶树经过了半年冬季的休养生息，使得春季茶芽肥硕，色泽翠绿，叶质柔软，且含有丰富的维生素，特别是氨基酸。不但使春茶滋味鲜活且香气宜人富有保健作用。 通过学习了解中国茶史、对中国文化有一定的认识。 一线春描 走近看，片片枫叶精巧细腻，玲珑剔透，好像一个害羞的小姑娘。一阵微风吹过，枫叶如天女散花般的飘落下来。拾起一片枫叶仔细地瞧瞧，叶子底部微微泛着绿色，根根叶脉呈辐射状伸向叶子中心，给人一种蓬勃向上的感觉。随着季节的变化，枫树的树叶也发生了变化，由绿色慢慢变成了黄色、橙色...使满山遍野枫林形成了一道亮丽的风景线。 大自然中的树叶形状各不相同，通过认真的观察，将美丽的树叶画下来，在绘画时，注意观察叶子的外部形状，并在仔细观察的基础上展开想象，为树叶添加叶脉和充满想象力的花纹，从而提高对点线面的表现力，使画面充满装饰美感。 在我们的生活当中，每个人都有自己的杯子。杯子的形态也是各种各样的，杯子上的图案更是千变万化，那么在你心中，什么样的杯子最漂亮呢？ 下面就用我们的画笔来描绘出我们心中最美丽的水杯 一剪春华 大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。 剪纸故事让学生在学习活动中通过自主学习的方式，利用剪纸的形式，表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒发内在蕴涵的情感，同时通过对剪纸这种独特形式的学习来和民族艺术更为贴近。 一春之爱 了解妇女节的由来。妇女节将至，我们一起为妈妈准备一件礼物。寻找妈妈的爱，在节日里，人们常常对自己感恩的人赠送鲜花表达自己的心意 在妇女节到临之际 让我们一起画一幅作品送给妈妈吧 同学们围绕妇女节的主题展开了作品的设计与创作，培养同学们感恩之情的同时提高了同学们的动手能力和使用马克笔表现题材的创意思维。 第三篇章春戏纸鸢风华筝茂一纸风鸢 风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。 初步了解风筝的由来与基本知识，观察风筝的基本构成、了解风筝如何制作、图案装饰等赏析它的工艺之美。 了解风筝的艺术装饰的寓意，抓住其特色，运用色彩、图案的点缀，装饰传统风筝 第四篇章诗情画意意韵留心一水春色 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。 通过观察小鸭子的外形特征、了解鸭子的生活习性，展开画面的联想进行创作，运用水彩笔渐变的手法，体现出一群小鸭子畅游水面时生动活泼的场景，锻炼了同学们的想象能力和画面创作能力 孩子们通过课程引导对场景及主体的造型色彩也有了更深的理解，大胆的搭配自己喜欢的颜色，大胆发挥表现鸭子灵动的造型，表达自己心目中“春江水暖鸭先知”这一场景，突出了主体的视觉效果，很好的把握了画面的氛围感。 第五篇章飘若暖春细雨如丝一场春雨 下雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。 你欣赏过下雨天的场景吗？一朵朵乌云铺盖着天空，天空显得暗沉沉的，在几阵闪电几声雷声几场大风后，圆滚滚的雨滴哗啦啦地下起来，春雨柔润，夏雨急促，秋雨绵绵，这些小雨滴是多么可爱，就好像一颗颗珠子连在一起。让我们一起来动手画一画吧！ 一祭清明 清明节起源历史 清明节是我国民间重要的传统节日，是重要的八个节日：上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕之一。一般是在公历的四月五日,但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法,这近二十天内均属清明节。清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。 大禹治水 相传大禹治水后，人们就用“清明”之语庆贺水患已除，天下太平。此时春暖花开，万物复苏，天清地明，正是春游踏青的好时节。踏青早在唐代就已开始，历代承袭成为习惯。踏青除了欣赏大自然的湖光山色、春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。 中国汉族传统的清明节大约始于周朝，距今已有二千五百多年的历史。清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间也仿效于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节的融入有关。相传春秋时期晋文公为纪念死于火中的忠臣介子推而将其忌日命为寒食节，其后一天定为“清明节”。 一束高洁 追寻红色记忆，传承红色精神同学们去参观烈士陵园，亲手制作一束束洁白如雪的花 第六篇章万物复苏春风和煦一春物语 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水墨画 春天，生机盎然，万物复苏，春意盎然看，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们纷纷跳出来，一起享受春天的乐趣。 蜗牛是一种无脊椎软体动物，身上背着呈低圆锥形的壳，在它的头上有两对触角，而它的眼睛便是长在大的1对触角的顶端。在行走时蜗牛的头和触角会从壳里伸出来，一旦受惊便会连头带尾一起缩进壳里去。如果你触摸过蜗牛，你会知道它的身上滑溜溜的，那是它的唾涎，这种唾涎还能有效地制约蜈蚣和蝎子呢！ 在绘画中，通过对蜗牛的观察与了解，概括出蜗牛的身子，运用点线面进行装饰，为蜗牛设计出一个富有装饰美和色彩美的外壳。 丰富和调整画面的细节与整体使作品更加完整、美观 描绘一头可爱的奶牛。奶牛有的清晰的面部轮廓和鲜明的黑白花纹，在绘画时，观察奶牛的外形特征，可以先从奶牛的头部开始画，逐步完成主要的部分，再添加细节。在绘画的时候，表现出奶牛可爱的神态，使奶牛的形象更加活泼有趣。 一季之春 创作出春天的美丽景色，培养学生观察、记忆和表达能力。 感受春天，了解春天的景象，培养对大自然和生活的热爱之情。 激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的景象。 引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 第七篇章鸟语花香蜂飞蝶舞 嗡嗡嗡...嗡嗡嗡.....”，花丛中谁发出来的声音呢？哦，原来百花盛开，小蜜蜂又开始忙碌地在花丛中采蜜了！ 在绘画中，学生们通过认真地观察，采用卡通化和拟人的手法，生动地描绘出了蜜蜂鲜明的特征和可爱的形象；在画面背景的创作中，植物高低错落，线条丰富流畅，黑白灰节奏明快；整幅作品主体突出、对比鲜明，富有装饰的美感。 一履春色 踏青又叫探春、寻春，传说远在先秦时已形成，也有说始于魏晋，到了唐代更为盛行。从唐代诗人白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”，再到南宋诗人朱熹《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”，这些经典诗句都是描写的古人踏青时所见美景。当然，在古代名画中，关于踏青主题更是数不胜数：《春游晚归图》，一众官员头戴乌纱帽策骑春游归来，充溢着春天的气息；《柳溪泛舟图》，描绘的南宋士大夫春日泛舟湖上，天地苍茫的辽阔意境。 郊外远足，一抒在严冬以来的郁结心胸，这种踏青也叫春游，古代叫探春、寻春。其含义，就是脚踏青草，在郊野游玩，观赏春色。清明前后正是踏青的好时光，所以成为清明节俗的一项重要内容。 了解踏青的历史和由来，激发学生们的创作兴趣。 穿着漂亮的鞋子去踏青，你会遇到哪些美丽的花花草草呢？春天的花朵有着美丽的外形也有着丰富的颜色，孩子们选择自己熟悉的画下来，展开丰富的想象力设计各种各样美丽的花朵，并为花朵涂上鲜艳的颜色。在绘画花朵的时候，要注意体现花朵之间高低、大小、主次、遮挡的关系。 一城春辉 同学们，你们觉得春天夜晚的城市美吗？ 通过夜晚的城市为话题展开课题，对城市路灯类别进行了解，展开对夜晚路灯和星空相关功能与知识的认识，激发了孩子们对本节课主题的绘画兴趣及灵感，重点了解与观察路灯的形状，构图参考为绘画提供更清晰的思路。孩子们通过课程引导对其造型特点深刻理解后，在本节课的主题绘画过程中显得更有把握了，突出了主体的视觉效果。 在创作过程中孩子们充分发挥了构图能力，形成了不同的画面效果，本次课的绘画加强训练了线条造型、色彩搭配、创作的能力、加强了对遮挡关系的理解，对他们的绘画思维有了更好的提升，孩子们对人物动态有了更好的表现手法，画画更加的大胆，敢于发挥，整个绘画过程都让课堂的学习氛围更愉快，场景的创作也让作品变得更有故事性。 你若盛开蝴蝶自来 春光正好，风过林梢；天空湛蓝，草长莺飞；孩子们在校园寻找春天的故事。你是不是也想马上走出室内去拥抱春天呢?...