相约四月好春光，共谱教研新篇章——记广东省郑晓霞名教师工作室教研活动（第一天）

小刘

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了发挥名师工作室的示范和辐射作用，进一步更新工作室学员们的教学理念，创新教学方式，优化课堂教学，提升学员们的语文素质和综合能力，2023年4月19日，广东省郑晓霞名教师工作室的教研活动迎着春风，如约而至。 讲座引领明方向 　　19日上午，广东省郑晓霞工作室学员们齐聚茂名市袂花学校，开展了两场精彩纷呈的讲座。 　　首先是广东省郑晓霞名教师工作室主持人郑晓霞老师的讲座《大单元视域下的学习任务群设计的思考》。讲座中，郑老师指出：一、用学习任务群来组织学习内容，是一种新的课程组织理念，利用课时、课文篇目、教材单元作为自然节点来设计学习任务，并将任务联结为任务群，是常规可行的方法；二、在大单元视域下，以学习任务群设计为驱动，以探究式学习活动为教学形式，思考跨单元整合、跨册整合、课内外整合相结合；三、大单元时域下的学习任务群设计要强调综合性，注重实践性，培养学生的语文核心素养，体现了语文教育从学科本位走向学生本位、从知识本位走向素养本位的教育立场。郑老师深入浅出的讲授让在座的老师豁然开朗、如沐春风，对大单元背景下的学习任务群设置有了更深刻的理解。 　　接着，广东省郑晓霞名教师工作室的学员何秋花老师作了题为《课程设置，从与生共情开始》的讲座。她用通俗的语言深刻地阐述了课程的设置，要结合学情，从学生在生活中的真实情境所需要的知识技能和情感态度出发，力求通过系列课程的学习后，学生能解决生活的实际问题，真正提高核心素养。其间，何老师还引用刘国正先生“内引、外联、对比”的三种阅读策略来说明语文学科类课程的设置；并通过展示评析广雅中学花都校区博雅主题月的设置，鲜明直观地阐述了综合实践类课程的设置。何老师的讲座，语言风趣，例证详实，操作性强。 赴深研修促成长 　　19日下午，在主持人郑晓霞老师的带领下，我们从茂名乘坐高铁到深圳，踏上了外出学习的征途。一路上学员们热情高涨，对未来三天在深圳龙岗外国语学校的研修活动充满了期盼，我们也暗下决心，将不负春光，无比珍惜这次学习机会，力求做到“纳百家之长以厚己”，共谱教研新篇章。