凝心聚力薪火相传——“东之韵”教研联盟新岗教师（综合实践学科）问诊式培训活动

育才学校教科室

为进一步提升新岗教师专业素养,热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力，促进专业成长,使他们尽快成长为合格教师。2023年4月20日上午，“东之韵”教研联盟的信息技术新岗教师齐聚在育才学校三楼机房，进行课堂实践的问诊式培训，活动特邀城东区教学研究室的马光伟老师为大家全程做“问诊把脉”。 　　活动第一项由两位新岗教师依次进行授课。首先是育才学校李慧文老师执教的《艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字》从探秘植物动物王国这个主题入手，利用对老鹰这个动物的介绍和生活中动物的图片设计并实施课堂教学的导入环节，从而引起学生兴趣，激发学生学习动机；建立所学内容与学生已有知识间的关联；帮助建立学习信心、获得学习成就感。 　　其次是东方小学韩永红老师执教的《瑞丽风情——在幻灯片中插入图片》，在课堂学习中韩老师结合“教学评一体化”以导游的身份层层递进引导学生们探究学习目标。以任务驱动法为主要的教学方法，每个任务都连环相扣，最后设计的“作品分享”，是评价学生掌握本节课知识的依据，在评价中采用了学生互动评价,还设计了教师的评价，通过不同的评价方式突破了本节课的重难点。 　　活动第二项为问诊式评课。首先由两位教师从教学目标的设定及达成两方面进行了反思。随后，韵家口小学贺艺钦老师和育才学校谢莹老师分别对新岗老师的课堂教学进行了总体点评。两位老师在肯定优点的同时，也对不足之处指出了改进的方向。 　　活动最后是由教研室马光伟老师进行点评。马光伟老师首先对李慧文老师的进步进行了肯定；韩永红老师的教学相比之下更能体现教学评一体化。马老师对今后信息技术的授课提出了指导: 1.信息技术课主导就是创设情境进行课堂设计，但是场景一定要落在真实的生活情境中；教学评要做到一致性。 2.开课前首先要给学生指导方法和路径，对一节课形成一个支架。 3.提出教学问题要精准，一节课的核心落脚点要明确要让学生感受到，整节课要围绕核心知识点进行授课。 4.抓住课堂的有效生成，对学生的反馈一定要精准。 马光伟老师悉心对两位老师的每个教学环节进行了指导，对新岗教师的基本素养也提出了要求：教学常规一定是渗透在日常课堂中，课堂语言一定要规范；要牢记课标中各学段的教学要求，心中有目标，始终拿课标约束自己、规范自己，学习目标是可测量、可评估、可实施且具体的，要基于目标去设计教学活动。 　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。此次“东之韵”教研联盟新岗教师问诊式培训是一个互相学习的活动，新岗老师们在相互交流学习中有了新收获。相信通过本次活动，在新课程标准的指引下，新岗老师们潜心钻研教材，将活动中的收获落到实处，一定能快速成长。