“研”路花开，众行至远

何鑫

——朝阳市第九中学开展教科研活动侧记文/图孙宇 数据研修话真知，科研引路现灼见。2023年4月18日，朝阳市教师进修学院副院长尤玉庆和德育部丛乃贤主任、刘成志副主任、罗丹老师一行四人到朝阳市第九中学开展教科研指导活动，我校书记金克明、校长谭福达全程陪同。 活动一:参观调研 校园里春意盎然，操场上欢声笑语，走廊里文化浓郁，教室里书声琅琅……在对我校物质文化、制度文化和精神文化给予肯定的同时，学院专家对学校未来德育工作发展提出了合理化的建议：一是要有思政课程和课程思政同向同行的意识；二是要有立德树人全员育人的意识；三是要有德育为首科研先导的意识；四是要有学科德育终身发展的意识。 活动二:评课培训 参与培训的领导与教师总计30余人，内容是大数据精细化评课，采用了德育部经过多年实践自主研发的评课量表，共有101项评价指标，用传统评课法和精细化评课法相对比的方式进行。评课教师共分为四组：一组采用传统评课方法评课，二组丛主任带领评价教师教学行为，三组罗老师带领评价学生学习行为，四组刘主任评价教学的综合效能。丛主任专业的讲解，让我们懂得课堂是一种行为系统，行为是可以进行观察和量化的，这种观察和量化由评课教师团队分工合作完成，个体分工观察，小组合作评价，每一个阶段都是多向互动的过程，在评课教师之间展开自我反思和专业对话，达到改善学生课堂学习成效、促进教师深层次专业发展的目的。 活动三:课堂观课 大家带着观察任务走进了杨丽景老师《踏上强国之路》的道德与法治课堂。听课教师认真专注，仔细用数据记录课堂教学中的每个环节。 活动四:数据评课 听课结束后，尤院长带领大家进行大数据精细化评课。杨丽景老师首先对自己的课堂进行了自我反思，然后听课教师依次对教学设计、教学过程、教学语言、教学时间、媒体应用、板书、学生探究行为、应答行为、倾听行为这些指标进行了真实、具体、准确的量化反馈，评课组对这些数据说明的问题一一进行分析，指出今后课堂教学改进的方法。杨丽景老师感触颇深，通过这次数据评课，发现了课堂教学中存在的隐形问题，改变了课堂教学的传统认识，找到了高质量教学新方法。 活动五:课题指导 我校孙宇老师进行了《中华民族共同体意识融入校园文化的路径研究》课题汇报，主要从充分利用好校园载体、加强网络育人环境建设和丰富校园实践活动三个方面进行了阐述。丛主任指出一要研究课题主题，找准课题入口；二要修订研究内容，一定要可操作；三要丰富课程载体，拓宽研究渠道；四要整理课题材料，注重数据积累；五要推进活动深入，提高课程意识；六要不断总结经验，加强提炼成果。刘主任强调要注重对少数民族文化的了解和认同，一是各民族的自我认同，二是各民族之间的相互认同，三是中华民族一体性认同。 活动结束后，尤院长总结说：“教研工作是实践研究，科研工作是理论研究。今天的活动体现了过程的科学性，效果的达成性，期望九中在以后的教科研工作中不断加强研究，有所突破，开新花，结新果！” 活水源流随处满，东风花柳逐时新。金书记代表第九中学感谢教师进修学院的领导和老师对我校教育教学和科研工作的高水平指导，金书记强调大数据精细化评价方式与我校小组分层合作的理论支撑不谋而合，朝阳九中会以本次活动为契机，从思想上再认识，问题上再梳理，行动上再落实，效果上再提升。