凝心聚力促教研，引领教学共提升——长垣市“初中数学单元教学设计”教研活动学习（四）

星期六

2023年4月19日下午，长垣教育科学研究中心组织全县初中数学教师代表参加了省远程互动教研平台开展的初中数学教研活动，会议在蒲城学校一楼会议室举行，课题是《初中数学单元教学设计》。主讲人：郑州高新技术开发区第二实验中学王红远老师，王老师是省名师、省优质课教师、教育部中招评估专家，围绕发展核心素养，侧重单元教学设计，全面详细的给我们分享了他们的教研成果。 王老师从为什么？是什么？怎么做？如何评？这四个方面做了分享，然后又结合两个具体案例做了展示。 首先，王老师以北师大版九年级上册《反比例函数》为例，详细讲解了如何进行单元教学设计 相交线与平行线的单元教学设计，王老师立足校本，树立了小高、小新两个学习人物，充分结合学习生活中的环境完成了相交线与平行线的单元教学，让学生真实感受到——生活处处有数学！进一步养成：用数学的眼光去观察、用数学的思维去思考、用数学的语言去描述 在解决问题的过程中，充分锻炼了文字语言、图形语言和符号语言之间的相互转化 最后，王老师又分享了单元教学的总结与反思，系统的给我们展示了单元教学设计的全貌 　　 通过本次教研学习，一定会引领和带动我们对日常教学的反思，教什么不会变，但是怎么教变了。知识点还是那些，只是现在我们要换一种更加全局以及更贴近生活的视角将其展现，增强结构性、情境性、实践性。 通过听课我明白了大单元教学设计其实是在学科核心素养引领下的教学方式的变革，它的出现是为了促进学科核心素养的落地。大单元设计就是把一些具有逻辑联系的知识点放在一起进行整体设计，在关注知识技能的同时，思考知识技能所蕴含的数学本质，体现的数学思想，最终实现学生形成和发展数学核心素养的目标。