<p class="ql-block"> 莫负春光，最美不过四月，在这春暖花开的日子，2023年4月18日，2023年广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养学员走进乡村教育活动在海丰县红城中学开展，海珠区教育发展研究院林拱标书记为我校生物学科老师带来了一场精彩的讲座－－《初中生物学作业的跨学科设计－兼谈“双减”背景下初中理科作业的优化设计》。讲座由海丰县教师发展中心的生物教研员谢务城老师主持。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，林拱标书记以戴维.珀金斯的《为未知而教，为未来而学》作为引入，他强调，教育，就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西。而“双减”背景下，作为教师除了关注政策文件、课程方案和课程标准以及教材教参，更应该关注的是学生核心素养的落实。如何在减负的过程中去提升教学质量，是我们每一位教育者值得深思的问题。</p> <p class="ql-block"> 林书记提出，课堂教学改革目前要解决以下几个问题：1、有的课堂没有发生本质改变；2、如何指导学生利用“多余”的时间；3、如何做好作业这篇文章；4、课后书面作业减量引起的降质。</p> <p class="ql-block"> 接着，他指出，教学是有规律的，林拱标书记通过实际的教学实践案例，提出在教学中要聚焦于作业的优化设计，提高作业的有效性，并根据学科特点给出了策略与建议。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，林书记说到，在教学方面教师要根据学情，学生对于越“烧脑”的课堂越能激发学生的兴趣，教师要做到教学设计的“问题化－情境化－项目化－扁平化”，课堂上的“作业”应给学生提供各种思考的复杂问题和真实情境。在作业优化设计方面，教师应该从内容、结构、评价三个方面进行优化，充分体现学生的主体性，减少机械性重复，在真实的情境中解决复杂问题，同时利用作业设计驱动教学与评价改革。</p> <p class="ql-block"> 会议的最后环节，由海丰县教师发展中心的生物教研员谢务城老师进行总结，他首先对林书记远道而来的“传经送宝”表示感谢，也对现场与会的教师提出新课改下的新要求，希望生物老师能结合自身学科特点，在平时的教学实践中进行优化作业设计的探索和思考，以提升生物学科的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，红城中学两位业务副校长和教导处主任及与会教师和林书记进行了交流和讨论，并合影留念。</p> <p class="ql-block"> “师者，所以传道受业解惑也。”通过这次讲座，我们学习到，“双减”背景下，作业是巩固学生学习成绩的重要途径，作为教育者，以优质作业为导向，吸引学生自主探索学科内容，养成科学探究习惯，在教学中提高课堂效率，优化作业设计的同时减轻学生的负担，这样我们才能让核心素养落地，在我们的教学课堂上倾听到生命拔节的声音。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">生物教研组供稿</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">编辑：办公室</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：颜小定</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">主审：刘群</span></p>