【双减促提升·课堂展风采】平城区第十一小学校青年教师“创新课堂”赛课实录

上善若水乐学善教

“工欲善其事必先利其器”为有效落实“双减”政策，进一步提升青年教师的学科素养和课堂教学水平，夯实教师课堂教学基本功，平城区第十一小学于3月14日开展了“2022-2023学年第二学期青年教师‘创新课堂’赛讲活动”。 本次赛讲活动覆盖各个学科，从2023年3月14日启动，到2023年4月11日完美收官，历时近一个月。我校共32位优秀青年教师参加了本次活动。 活动安排 　　在本次赛课展示上，青年教师精心备课，备教材、备学生，精心设计课堂教学的每个环节，反复试讲，反复磨课，大胆创新，灵活创设教学情境，调动学生积极性，学生主动参与学习探究过程，主动学习，积极思考，课堂氛围浓厚，精彩纷呈、亮点颇多。在短短40分钟的时间内，尽情展示了课堂教学的风采！赛课结束后，校领导及各学科老师均积极参与了听课、评课环节。 课堂风采 　　由李磊、仝雅俊、温慧宁、范云璐四位老师执教的一二年级语文识字教学课堂，妙趣横生。她们利用汉字本身的规律，借助形象化，趣味化的教学手段，让学生在观察、联想、比较、游戏中生动愉快地识字，有效地激发学生学习语文的兴趣，从而使识字教学事半功倍。 　　樊媛、李文杰、常磊、王艳辉、焦佳乐、王佳哲六位老师聚焦三四年级精读分析课。课堂上学生在教师的引导下，通过多种形式阅读，丰富了语言积累，提高了阅读理解能力、写作能力。 　　在语文教学中，习作教学算得上一块难啃的骨头。由何爱明、李俊、赵晟烨、王唯组成的五年级语文团队与乔芳、刘慧萍、张文兰、费雪飞组成的六年级语文团队紧扣单元语文要素，立足学生生活实际，呈现了多节风格迥异的习作指导课。在习作学习中培养了学生言之有物，言之有序，言之有情的习作观。 　　如果说语文课是用情感来带动知识的学习，那数学课必定是引导学生发现问题、提出问题、解决问题，会用数学的语言观察思考表达现实世界，既重视学生掌握数学知识与技能，重视培养学生的思维能力。学生们思维的火花在数学课堂上相互碰撞。 兴趣盎然的英语课堂 妙趣横生的科学课堂🔬 活泼欢快的音乐课🎵 活力四射的体育课🏃 评课教研 　　“群聚而学，方能博闻”。每节课结束后，学校王校长、贾校长、于校长、李主任、曲主任、尹主任、刘主任、宋主任、罗主任等多位校领导针对老师们教学活动各环节设计，肯定优点，分析存在问题，提出有关备课方法（分析教材、处理教材）、课堂教学环节实施，小组合作的学习方式，激励性评价等宝贵教学建议。 赛课结束后，各学科分管领导就此次赛讲成功不足之处，分学科、分学段开展了赛后教学研讨会，并布置了一些日常教学常规要求。对实际存在的问题进行了分析、反思和交流。老师们以评课交流为契机，互相学习，取长补短，凝聚力量，共同进步。 　　贾校长在教研会上为青年教师指明了今后的努力方向：（一）学习新课标，认真钻研教材，吃透教材，精心设计教学过程的每一个环节，备好每一节课。（二）“双减”政策的背景下，各科老师们要树立“教学评”一致化的意识倡导合作式、启发式、探究式的学习方式，我校各学科继续推进小组合作的学习方式，重视培养学生的学习兴趣、思维能力、语言表达能力。（三）转变教学理念，课堂上把学习的主动权交给学生，让每个学生充分给历学习的探究过程。（四）练就过硬的教学基本功（教态、板书设计、解读教材分析教材的能力、丰富的激励性评价语言等等）” 　　王校长会后总结道：“在此次赛课中，青年教师教学基本功扎实，注重提高课堂教学效率，欣喜地看到了每位青年教师专业成长进步快。希望在今后的教学中，青年教师能把每节常态课都当作赛讲课上。以勤学进取的工作态度和敬业乐业无私奉献的工作精神，做细做实教学常规工作，不断提升学科素养和课堂教学水平，更好地服务于学生各学科核心素养的发展。” 　　教学之路漫漫，我们一直在路上！相信，在不断学习的教学路途上，十一校全体教师将继续以高昂的斗志、饱满的热忱、全身心地投入到工作中去，再创更多教育佳绩！