<h3> 近年来，国家教育改革的号角已经吹响在学生教育的各个阶段，国家比任何时期都更关注青少年的成长与发展，尤其是“双减”政策的出台，使得社会对学生的教育产生了更广泛的关注。低年级语文教育作为学生教育阶段的基石，更引得了人们对小学语文教学设计的思考。下面是我们二2班开学以来的作业设计内容</h3> <h3> 春使者的到来使大森林有了欣欣向荣的景象，枯黄的草地恢复了勃勃生机，垂死的大树长出了嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩。我们第一单元四篇文章以描写春景为主，同学们以“美丽的春天”为主题，展示了自己的绘画作品。</h3> <h3>第二单元，我们学习的三篇文章是学习人物品质，并且本单元的写话介绍自己的好朋友，本周作业以读写人的片段为主题。</h3> <h3>第一学月结束，我们班进行的书法作品展示</h3> <h3>同学们每天坚持的课外阅读打卡</h3> <h3> 小草的梦是绿色的，小花的梦是红色的，天空的梦是蓝色的，我们学习了《彩色的梦》一课后，孩子们通过丰富的想象以绘画加诗歌的形式画出自己心中的梦。</h3> <h3>美丽的地球，可爱的家园。</h3> <h3>十二生肖我知道：孩子们把12生肖制成各种形状的图片，并按次序排列。</h3> <h3> 低年级的训练重点是学生语言方面的综合能力以及思维品质。通过设计相应的作业，使学生在课下能充分理解作业设计的内容及知识，进而提高学生对语文的审美情趣及文学素养，使学生通过反复练习加深对知识点的记忆，防止遗忘，另一方面是学生对语文产生更大的兴趣，孩子们越来越优秀是我的最大的心愿。</h3>