【宁陵一小·高效课堂工程】人间最美四月天 共谱教研新美篇——宁陵县第一实验小学四年级语文教研活动纪实

王娜

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">时间:2023年4月19日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">地点 :四(1)班教室、</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 四年级语文办公室</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主持人:张梅</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">带班领导:李霞主任</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">参加人员:四年级语文组全体教师</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主要内容:听、评课活动,集体备课活动</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  “一朝春改夏,隔夜鸟花迁”,时值暮春,生机盎然,4月19日上午,四年级语文组在李霞主任的带领下,继续开展了扎实有效的教研活动,此次教研给大家如沐春风,柳暗花明的惊叹,让大家在教育教学研讨中再一次被唤醒,被点燃……</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">献课篇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次教研活动首先是胡红霞老师为我们带来一堂精心准备的组内示范课——部编教材四年级语文下册《小英雄雨来》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  《小英雄雨来》是人教版四年级语文下册第六单元的课文。这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,选入课文时有改动,讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题,课文分六个部分叙述。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  胡红霞老师经过精心准备,从抗日战争导入,一下子把学生代入到了那个年代,为文章的讲解做了很好的铺垫。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  在教学过程中,胡老师针对《小英雄雨来(节选)》的文章特点,大胆设计教学过程,让学生提高了阅读速度,又完整的感知了文章的中心思想。在设计给每部分拟定小标题时,通过插图引导学生串联文章内容,又加强了重点语句的训练,读思结合,读中感悟。最后又以动画结尾,学生兴致勃勃气氛非常活跃!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  《小英雄雨来》讲的是在抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部,机智勇敢地同敌人作斗争的故事。由于篇幅比较长,一般老师只是粗略地把课文带过去。但胡老师依然作了精心的设计,通过启发、暗示和创设情景,巧妙地引导学生进行自主学习、小组合作探究,发现问题并解决问题,营造了一个宽松、民主、融洽的课堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  在语文教学中,小组合作学习是促进学生有效学习的好方法。胡老师通过放手小组的同学合作学习,讨论交流,让所有的学生都得到锻炼、展示的机会,积极主动地参与到语文课堂中来,真正成为课堂的主人。这样,有利于增强学生的合作能力和集体意识,促使学生共同进步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  胡老师让学生在课文中找出鬼子对雨来使用了哪些卑劣的手段,雨来面对凶恶的敌人有什么反应,他为什么要那样做,他心里是怎么想的,体现了雨来什么精神?通过一系列问题一步步深入引导学生思考,使学生从中领悟到雨来的机智勇敢,坚强不屈。同时,让学生学习这些句子的描写方法,体会如何生动刻画人物形象,积累好词好句。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  为了进一步让学生融进课文,加深体验,胡老师要求学生分角色声情并茂地朗读人物的对话。通过朗读,让学生沐浴在课文情感的海洋中,充分享受英雄雨来高尚情感的愉悦和熏陶,培养学生的爱国主义精神和机智勇敢的高尚品质。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  在学习了这篇课文后,小学生对人物的英雄行为有什么感受呢?胡老师布置学生回去写写自己的感受,或是很想对雨来说的话,使学生与文本的人物进行情感交流,用手中的自由之笔,我手写我心,提高学生的写作能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  孩子们针对“合作学习”中的“为什么说雨来是个小英雄?带着这个问题快速默读课文。”和“课文中多次描写还乡河的景色,找出来读一读,再说说写这些景有什么作用?”两个问题进行激烈的讨论交流。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  胡老师走下讲台,对小组交流讨论给与适时指导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  小组展示汇报。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  老师们时而聆听,时而思考,时而记录,完全沉浸在这融洽的课堂氛围中!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">评课</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课后老师们进行评课,老师们各抒己见,纷纷根据胡红霞老师的课堂进行了热烈地讨论,并对教学设计的每个环节提出了有针对性的意见和建议。胡红霞老师认真听取,虚心接受。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">集体备课</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次集体备课活动由解婉月老师主讲,她说课的内容是第六单元的一篇课文——《我们家的男子汉》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  解老师根据单元主题和教材分析,围绕高效课堂,紧扣教学目标组织教学环节,利用多种教学模式进行教学设计。她从教学的各个方面进行了全面解说。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  全体语文教师围绕教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观评价。老师们各抒己见,好的地方给予肯定,不足之处提出合理化建议,互相取长补短。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  老师们各抒己见,解老师根据各位老师的意见再次修改课件,我们的教学课件经过大家的群策群力,变得更完善、更实用,老师们使用时也会更得心应手!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  最后由李霞主任做出总结,她从课堂各个环节入手,进行了具体详细的点评,她的总结精准,促进老师们更快地走出学科教学的迷途,从而快速提升教学效率。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  “独行速,众行远”。暮春时节,繁花似锦,四年级全体语文教师在校领导的大力支持下,在我们的共同努力下,如切如磋,我们一路探寻,一路成长!因为,我们的每一次教研都是一次思想的碰撞,都是一场诗意的修行!</b></p>

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雨来

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