<p class="ql-block"> 为了广大一线教师能更好地将课标精神落地课堂，用好统编小学语文教材，上好语文课，建平县教师进修学校决定于2023年4月19日在奎得素九年一贯制学校召开主题为“读通课标，读懂教材，教好语文”小学语文教学研讨会。</p> <p class="ql-block"> 正值春暖花开之时，建平县“读通课标，读懂教材，教好语文”教学研讨会在建平教师进修学校刘亚娟主任的主持下有序进行。</p> <p class="ql-block"> 谭老师、杜老师和丁老师三位老师为大家带来了一堂堂生动的语文课，她们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，同学们积极参与问题回答，课堂教学氛围活跃，这三位老师的课让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 谭智杰老师执教了《雷雨》一课，谭老师在本课教学中重难点突出，目标明确，以生为本，以读为主，以拓展为目标，通过正确，流利，有感情地朗读课文，让学生初步感知课文内容，学会抓住重点字词品析句子。如理解句子：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”让学生做动作理解重点字“压”，使学生在做中感悟，读中理解，再如：哗，哗，哗，雨下起来了。谭老师根据这句话的特点，适时插播多媒体雨声让同学们听完之后说说这是一场怎样的雨啊？当学生说出倾盆大雨、狂风暴雨等时再引导学生多形式朗读，这样学生就水到渠成地完成了这句话的朗读，并且体会到了雨的大。让学生在理解的基础上发现雷雨前，中，后景象变化的特征。</p> <p class="ql-block"> 《刷子李》一课由杜翠娟老师执教，开篇，杜老师在引领学生整体感知的基础上，直指主要人物一一刷子李：刷子李的粉刷技术。接着，根据文本本身呈现的是两条线索：一是刷子李完整的粉刷房间的过程，二是徒弟曹小三在看师傅粉刷房问整个过程中的心理变化来讲述，杜老师紧紧把握着文章行文的线索来展开设计，极大地挺高了课堂的学习效率。</p><p class="ql-block"> 杜老师的课堂教学环节清晰，教态大方自然，以生为本，以读为魂，在读中理解，在读中体会，在交流中领悟课文的精彩。</p> <p class="ql-block"> 丁娜老师执教三年级绘本《小真的长头发》，丁老师用亲切柔和的语言，带领学生走进了小真的世界，丁老师思路清晰，重点突出，通过图文结合的方式，引导学生关注文字标点、图画颜色、人物表情，通过让学生朗读课文、引导学生说说小真的长头发能做些什么？引导学生从课文中提取信息，有条理地回答。接着以“长头发能钓鱼”为例，请学生自由读，体会小真的长头发神奇在哪里，并能带着感情读充分感受小真的长头发神奇这一特点。</p><p class="ql-block"> 丁老师教学目标明确, 课堂语言简洁明了，教态自然大方，丁老师这节课，不仅培养了学生的语文素养，更重要的是培养了学生丰富的想象力。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的示范课结束后，分别对自己的教学内容进行了说明。</p> <p class="ql-block"> 刘亚娟主任对三位教师的示范课进行评课，并作《读通课标 读懂教材 较好语文》的讲座，刘主任分别从核心素养、新课标的主题以及分清不同单元侧重点等方面提出了指导性建议，使所有与会教师了解到，要重视学生朗读、诵读的训练，要用好“语文要素”这把金钥匙，把“语文要素”落实在教材解读中，预设在教学设计中，让“语文要素”成为学生学习语文、提升语文能力的指向标，真正提高学生的阅读能力。使我们认识到只有认真研读教材、备好课、苦练基本功，才能上好课，提高每堂课的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 最后，教师进修学校安然主任针对《课标导航，走进好童书阅读赋能，开启好课堂 》这一主题进行培训讲座。使在座老师了解到绘本是一种富有启发性和可读性的文本，它们以图像和文字相结合的方式向孩子们展示故事、情节和事件。阅读绘本可以帮助孩子提高语言能力、词汇量和语法知识，有助于他们更好地理解和使用语言。帮助孩子建立阅读兴趣和阅读习惯，为未来的学习打下基础。</p> <p class="ql-block"> 本次语文教研活动，我们收获良多，真正感受到优秀课堂教学设计的魅力，教学语言的强大艺术。向优秀教师学习真的是一件幸福而美好的事，学到了新的教学理念，也刷新了很多认知！愿我们在教学之路上，守正创新，砥砺前行！</p>