督导检查促内涵发展整体推进助质量提升——柴岗小学迎督导检查活动纪实

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为全面贯彻2023年农安县教育工作会议精神，持续推动学校高质量发展，依据《农安县学校高质量发展督导评估方案》，严格规范办学行为，提升学校办学水平，帮助学校挖掘优势、查找问题、研究对策，推动形成布局结构合理、办学多样、特色鲜明、保障有力的小学教育发展新局面。2023年4月19日，农安县教育局督导室主任姜国富，督学王百成、李杰一行三人莅临柴岗小学，进行实地督导检查。 见面会 　　见面会上，督导组明确将严格对照评估细则，通过实地踏查、查阅资料、检查教学常规、核查数据、推门听课、召开座谈会等方式，从办学方向、依法治理、课程教学、队伍建设、资源保障、办学成效等方面，对柴岗小学教育工作进行全面、深入、细致的评估，形成评估意见。 校长汇报 　　我校王崇校长从学校工作整体规划设计、办学体系、质量提升、具体项目推进措施及运行情况等方面进行了详细汇报。尤其是打造书香校园特色方面，我校深入挖掘学校文化底蕴，打造温馨的书香校园环境，坚持开展晨读、午阅、班级读书交流会、亲子阅读等“书香校园”系列活动，培养学生的阅读兴趣，养成良好阅读习惯，为大阅读打下坚实的基础。学校购买了很多适合教师阅读的书籍，保证老师有书可读，并为班主任老师购买了部编版小学语文教材中“快乐读书吧”推荐的所有书目，鼓励班主任老师在自己认真阅读的基础上，对学生进行课外阅读指导；学校统一安排读书时间，全体师生在每天早上7:30-7:50之间，都参与到读书学习活动中，做到强基固本、培根铸魂、立德树人，助力教学质量不断提升。 常规听课 　　教学常规是学校工作的核心，是学校的立足之本。督导组深入教学一线，对我校教师课堂教学情况、班级文化建设、学生日常学习等情况进行督查。并随机抽取了五年级数学、语文两节课。数学课主讲教师马向辉，授课内容是五年级下册第五单元《分数除法》；语文课主讲教师许晗，授课内容是五年级下册第八单元《手指》。两位授课教师PPT的使用以及图片、视频资源的有效利用提高了课堂教学效率，督导组对我校的教学常规、教风、学风给予了充分的肯定。 　　听课结束后，责任督学王百成现场观看了我校五年组语文学科围绕“信息技术与课堂教学深度融合”这一主题开展的研讨活动。对授课教师将信息技术与小学语文学科课堂教学的有效融合提出表扬，并结合主题研讨给出合理化建议，一是要考虑融合点在哪里，是否可取；二是研讨要多提问题，寻找解决问题的有效路径。 实地踏查 　　校园环境是学校文化的重要组成部分，是对学校教育的有效补充，体现一所学校的育人理念。督导组组长姜国富主任在王崇校长的陪同下，细致查看了我校室内外各功能室设施设备、资源配置、校园环境、文化宣传、劳动实践等各方面的情况。 师生座谈 　　督导组随机抽取了部分教师、学生，围绕学校大阅读、自评体系构建、教师专业发展、青年教师专业成长、课标学习落实和信息技术背景下教研工作开展等方面以面对面访谈的形式进行了深入交流，深度调研，并倾听了师生对学校各项工作的反馈和需求，了解师生在学校工作、学习的全貌。 查阅材料 　　督导组对我校各类材料进行了认真查阅，边查阅边与相关领导进行沟通，随机指导如何完善材料的收集与整理工作。 集中反馈 　　经过一上午的全面评估，在我校小会议室组织召开了督导评估反馈会议。县督导组领导对我校质量提升工作、大阅读活动开展、作业管理、课后服务机制、薄弱学科建设、读书环境建设等方面工作给予了充分肯定和高度评价，就存在的问题向学校进行了反馈，并给出了指导性建议，为我校进一步优化教学管理、提升教学质量指明了方向。 　　“风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭”。我校将以此次督导评估为契机，以更务实的举措，进一步做好本校的教育教学管理工作，加大落实检查、督查力度，狠抓细节、聚焦重点、突破难点，使学校教学管理工作落到实处，做到"以改促教、以教促新"，争创农安县高质量发展优质校。 柴岗小学2023.4.19