坚持—梦想的助跑器

葛丽

定陶区第四实验小学 葛丽

读书篇

对一个教师而言，读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊就是一种真正的备课。如同军人喜爱武器，孩子喜欢小玩具一样，教师的挚爱应该是书籍，只读教材和教参两类书的教师无论如何不能称之为优秀教师。如朱永新教授所说：“你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得知识，获得教育的智慧，更重要的是帮助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的态。”难道不是吗？一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书。在阅读中获得教养，获得心灵和精神的完善，勤者因书而富，富者因书而贵。实际生活中，人和人的区别主要看两点，一是他交怎样的朋友？二是他的业余时间怎样安排怎样度过？所以，朱永新教授说：“人是由他读的书造就的。读什么样的书，你就会成为什么样的人。读的书，做有根的人。与的书对话，就是与的人为伍。”作为一名教师，要经得起繁华，更要耐得住寂寞，在读书中，把自己磨炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐冷板凳，只身一人孤灯一盏，寒窗苦读，这是一种寂寞的力量，这是一个读书人的`力量，这更是教师职业品质和人格精神的力量。

讲座篇

这两天在网上听了华应龙老师以《感恩的人会成功》为主题的讲座。首先，他告诉老师们感恩的人是幸福的，阳光的，知足的，这样的人，成功才会不请自来。接着，华应龙老师结合自己怎样从一个乡村教师发展到现在的亲身经历，让老师们明白，不要过多的想过去和未来，走好当下的每一步才会享受到真正的幸福。华应龙老师总说自己是幸运的，但我们知道幸运的背后是他的脚踏实地及一丝不苟的工作精神和生活态度。 

　　接着，华应龙老师以对篮球的痴迷和热爱来指导教师们怎样对待自己的教学。打好每一个球就像上好每一节课一样，用心做教育。期间，他谈到自己曾经录自己的课来听，找出问题并改正，日复一日的坚持，当有一天听不出问题的时候，就看杂志、报刊、书籍、和教参，“真正的教育是自我教育”华应龙老师这样一做就是几十年。“苦痛、欢乐、失败、成功、我都不问；男儿的事业原本要昼夜不停。”歌德的这句话贴切的说出了华应龙老师的工作状态。 

　　尊重每一个与自己有关，无关的人”，华应龙老师依着这样的待人处事的态度，怀着一颗感恩的心，感染自己的学生，对待自己的教育。

    华应龙老师用自己的言行告诉教师们一个最简朴的哲理：做一名感恩的老师，用谦和的态度对待一切，把每一个今天过得充实，那么未来就会在不知不觉中变得精彩。 

优课篇

这两天观看了全国小学数学优质课的相关视频，任课老师讲的十分精彩，让我感到收获很大。不仅领略了几位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。

一是扎实的教学功底，灵活的驾驭课堂。我感受最深的是老师们基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。

二是重情境的创设，巧妙的引入新课。精心创设教学情境，采取不同的方式创设情境教学，结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。情境有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有利于激发学生的思考，既有效也具有合理性。

三是关注学生的情感，重知识的形成过程。几位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题,都让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。

四是注重学习小组的作用，发挥集体的力量。讨论交流的主体是学习小组。合作交流是数学重要的学习方式，通过小组的合作，讨论，交流，发现规律，得到结论。老师对学生汇报进行汇总或评价订正，提高了学生自主学习的积极性。

　　通过这次学习，我深切的体会到数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑战性，充满生机和活力，让学生通过自主探索和合作交流，激活他们的学习兴趣，进而不断培养他们的创新意识和创新精神。在课堂教学中，教师要善于引导和促进学生主动探索，敢于实践，善于发现。同时，也认识到了自己的不足，在今后的工作中，不断地学习、积累，努力提高自己的业务能力。