学习积累改变创新

定陶区第四实验小学刘会华

提高自己的专业技能最好的方式，一定是学习钻研改变和创新。认认真真的听了两节音乐课来谈谈自己的收获。 第一节课是三年级下册的《大树桩你有几岁》本节课教学设计思路清晰，教学结构合理，紧抓“重复”写作手法这一主线，每个环节的安排巧妙细致，环环相扣，层层深入，重难点突出。教学中教师能够从学生出发、从音乐出发，抓住音乐中的核心要素展开教学，引导学生通过身体律动、打击乐演奏、二声部演唱等多种方式参与课堂活动，学生学习兴致和课堂达成度较高。导入部分用有节奏的提问回答方式，引起学生注意，激发学生学习兴趣。，教学流程清晰，容量适当，环节高效，音乐活动丰富。多鼓励学生，勇敢表现自己。良好的音乐课堂一定是灵动的。 第二节课是《故乡的小路》，林老师的《故乡的小路》一课，很好地贯彻了新课程标准提出的教育要落实立德树人的根本任务。通过丰富的音乐情绪与情感体验，在与歌曲的情感共鸣中，激发了爱党、爱国、爱家乡的情感，并通过优美的歌声、深情的语言、和谐的二声部合唱，起到了以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，以此逐步提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。林老师灵活的教学方法，从歌曲的感知，音乐元素的分析、表现，情感的激发表达等多个方面，充分展现了音乐课程的审美性、情感性、实践性、创造性与人文性等特点。展现了老师对教材的很好把控，以及较强的教学功底。整节课层次清晰、注重了学生的感受力，学生学习兴趣浓厚，音乐知识掌握扎实，合唱效果很好。 学习积累改变创新，在不断的学习学习更好的充实自己。学习一直在路上。