功成不必在我，功成必定有我——泗张学区“春蕾”读书活动现场会

泗张学区教研室

读书，是为孩子插上隐形的翅膀； 读书，是为孩子搭起跃升的桥梁； 读书，是孩子走出大山的最好助力。小学生正处于人生起步时期，如一株株刚刚破土的幼苗，需要吮吸知识的甘露，阅读，则如“润物细无声”的春雨，能潜移默化地影响孩子的一生。为扎实推进阅读的实效性和持续性，4月20日，泗张学区总书记周波带领学区人员和各校教导主任，对各小学“春蕾读书”活动的开展情况进行了督查。活动分为两个阶段进行：各校巡查，集中座谈。 巡查阶段，查看了各校读书氛围的营造，读书活动的开展以及读书资料的总结等。 座谈阶段，各校教导主任交流了兄弟单位的亮点和不足以及自己学校需要改进的地方。 总体来看，泗张学区的“春蕾读书”有以下亮点： 整体氛围浓郁，书香溢满校园。 活动开展扎实，读写画唱讲演。 资料展示齐全，解说视频展板。 整体氛围浓郁整体氛围：校园、楼前、长廊悬挂读书条幅、标语 楼道文化：利用楼道墙壁，按年级或主题布置楼道 班级文化：黑板报、图书角 亲子共读、校园阅读 校园，教室，图书室，到处是学生读书的身影。学生设立家庭图书角，在家长的陪伴下，共读一本书。 资料展示齐全活动开展扎实 各校以“春蕾读书为契机，开展了读写结合、读画结合、读赛结合、读演结合等各项活动，扎实有效地促进了学生整体素养的提升。 活动一读写结合 学生在阅读整本书时，运用课堂上学到的阅读方法和技巧，通过写“读书档案卡、读书笔记、精彩片段赏析仿写、读后感、给喜欢的人物一封信”等，全方位地提升了阅读理解能力和习作能力。 读书笔记 读后感 好书推荐 给喜欢的人物一封信 活动二：读画结合 各个学校均开展了手抄报制作活动。按主题可以分为”诗情画意、节日习俗、课文图解、画写名著、读书小报、数学英语广角“六大类，增强了阅读活动的趣味性和吸引力，使学生 “悦读”“乐读”。诗情画意 用图画表达对诗意的理解，能很好地引导学生进入诗情画意,体验古诗的独特韵味,触发学生的形象思维,使之受到人文思想的陶冶。节日习俗 以中国传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等为主题，把节日的来历、习俗等融入到绘画中。感受中华民族传统美德，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。课文图解 以思维导图的形式梳理课本知识，给课文配插图。使课文显得更有趣味，更立体化，更易于接受和记忆，同时，思维导图又反过来会增强创造力、记忆力，提升了语文复习的效力画写名著 “画写名著”图文并茂地再现了阅读图书的内容。锻炼了孩子们的构思能力，激发了孩子们读名著的热情，营造了读名著的氛围，进一步推动了学校“书香校园”的创建工作。我爱阅读 学生把读书的感悟、积累的读书名言、感兴趣的读书故事等配上图画，图文并茂地表达对阅读的热爱，表达读书的收获，表达“悦读、乐读”之情。数学、英语小报 在数学、英语小报里，数字会说话，图形会跳舞，字母会唱歌，创作加深了理解。活动三：读、演、赛、讲结合 丰富多彩、形式多样的读书活动，让人相信，给孩子一个舞台，他们，会还我们一份精彩。古诗诵读、新唱 读书交流会、辩论会 故事大王争霸赛 课本剧创作 读书活动征文比赛 读书是慢工，功成不必在我，今日种下读书的种子，他日，功成必定有我。