河池市幼儿园教师综合素质提升研修班第五组学习收获

空壳

幼儿

幼儿园

感悟

教师

家长

活动

我们

收获

课程

学习

　　今天（4月18日）是我们来南京市学习的第二天，我们8：00准时从酒店出发。车子随着隆隆而有力的发动机响声，瞬间融入川流不息的车流中，眼前靓丽的城市美景尽情地从眼前飞驰而去，清静的心情也渐渐地变得有些激动起来，总是期待着今天有更多的收获。今天会有什么学习收获，让我们拭目以待吧！

　　南京市逸仙实验幼儿园，于2019年正式开园，作为逸仙精神的传承者，逸心课程的践行者，该园积极与总园保持一致，脚踏实地，去伪存真、返本归元，凸显自然课程特色，倡导自主理念，通过“阅读提知，观察激情，分享促意，思考利行”的方式，不断走向教科研带动教师发展，教师发展推动园所发展的内涵建设之路。南京市逸仙实验第二幼儿园隶属于玄武区教育局，为公办性质幼儿园。

　　据园长介绍， 刚开园之际全园只有4名幼儿，家长们对幼儿园持观望态度。针对家长所疑惑的问题，幼儿园郑重承诺：幼儿园所有材料均环保安全，但情况依然没有改观，我们坦然坚守着，艰难地度过一个多学期，最终我们迎来了胜利的曙光。

　　在教职工队伍建设中，出台了一系列的规章制度，竭力做到奖惩分明。但其中的一条红线绝对不能触碰：师德。

我们首先观摩了一节语言教学活动《漂亮的小池塘》。在活动中，呈现出以下亮点：

1.幼儿积极思考并回答老师提出的问题。教师的语文功底深厚，所提出的问题都非常有效，贴近幼儿实际生活与社会经验，让幼儿“跳一跳”就能摘到桃子。

2.运用图画表示语言内容，形象生动，让幼儿一目了然，易于理解，易于记忆。教师借助图片，辅以肢体语言，引导幼儿读出诗歌的内容。

3.教师教态自然大方，语言表达亲切自然，极易拉近师幼间的距离，为顺利完成教学任务打下扎实的基础。

4.对幼儿朗读语气的指导，非常到位。哪些地方声音轻小些，哪些地方声音应高强些，教师都与幼儿共同探究体验出来。

　　5.教学活动富有层次感，由易到难，从简入繁，层层递进，渐行渐美。

　　其次我们观摩音乐游戏活动《美丽的小丑娃》。活动中教师运用小丑娃辅助进行音乐游戏活动，激发了幼儿参与活动的积极性，让教学活动在轻松、自然、愉悦的氛围中顺利进行。

　　在观摩环境创设中，我们边参观边反思，有了自己独特的收获！

　　感悟1:大城市的优质园依然用废旧轮胎作为玩教县，而我们农村园为什么要嫌弃它呢？这需要我们及时反思、深刻反省。

　　感悟2：种植区里用竹篮来种植疏菜，虽然超乎想象，但都是奇思妙想。联系到我们农村幼儿园也可用旧盆烂碗进行，只要规划合理、统一格式、摆放整齐，也会是一个优美且富有教育意义的区角。

　　感悟3：爱玩是幼儿的天性。因此，幼儿对游戏材料的需求，不分地域界限，不分城市农村，不分高低贵贱，废旧物品依然是幼儿不舍弃的材料

　　感悟4：园务公开栏，简约自然，但又不失高雅品位。是呀，其规划与设计，源于设计师的心境与文化底蕴，是一个幼儿园综合品位的重要写照

　　感悟5：孩子是环境创设的主人，应在平时的教育教学活动中逐步完成。因而，环境会反映幼儿学习的过程，体现出幼儿学习的效果，同时也会引发出更多的师幼、幼幼间的对话，为幼儿园创设了更多的教育机会。

　　感悟6：幼儿园是教师奇思妙想施展的舞台。幼儿园要为教师才华的施展与能力提升发展提供条件与机会。

　　感悟7：很多的材料我们都唾手可得，但我们就是不使用，有时是未曾想到使用，因此，教师对材料使用价值的认识，对材料使用的教育价值，需要不断提高，需要不断提升！

　　感悟8：有一个想法，有一个念头，只要用心去做、坚持做，并且有做大做强做好的毅力，最终带给我们的一定是最美的结果，带有智慧色彩与辛勤汗水的馨香。

　　感悟9：科学合理的一日活动安排，是幼儿健康成长、快乐发展的基础与保障！

　　感悟10：废旧物品、本土材料的使用，是一个幼儿园玩教具重要的组成部分，是提高幼儿视野的重要窗口，是实现教育优化的重要途径。

　　在参观的过程中，亲身感悟的东西有太多太多了，需要学习的地方数不胜数，能够借鉴的地方不计其数。真的好感慨，能在这样的幼儿园生活、学习、工作不知道有多幸福！

　　收获1：幼儿园户外活动应包括生活活动+自主游戏活动+体育活动，户外活动应与区域活动区分开来。

　　收获2： 幼儿的自主游戏活动，并不是幼儿的自由活动。

　　收获3：为了让幼儿学会擦与折的技能，教师应指导幼儿多学习擦桌子、器具等物品。园本课程与班本课程的异同。有两种方式，自上而下或由下而上。

　　收获4：教研工作计划应包括五大板块的内容：背景分析，教研目标，教研的分层计划，组织与实施，总结评价，服务与保障。

　　家长沟通艺术一一家长工作交流分享会。

　　作为新教师的困惑：不敢讲、畏难，没有经验的支撑；害怕家长的欺负；临场应变能力不够，突发情况的处置经验缺乏。

　　我们如何开展家长沟通工作呢？黄老师给我们提出以下策略：进行家访；召开家长会；开展家长开放日活动；照片反馈；家长进课堂活动；家长志愿者活动等。

　　危机处理技巧，案例：同伴矛盾处理。

　　总之家长工作，需要教师多付出，让家长看到教师的诚恳，这样才能赢得家长的信任与支持。

　　课程故事《你好，蚯蚓》

　　缘起

　　发现探索之旅

　　教师的思考

　　在进行课程故事中，我们要注重主题产生的背景、主题蕴含的教育价值、主题网络图、开展课程活动、反思等环节的表述与研究。

　　总之，通过今天的学习与观摩活动使我们受益匪浅，对于日后回到幼儿园开展保教研、园所管理等工作具有指导、借鉴作用。