南召县城关一小张笑轶的美篇

南召县城关镇中心学校

人勤春来早，研课步履忙——南召县城关一小教育集团联校教研活动记实 最美人间四月天，集团成员一小校园再相见。2023年4月19日城关镇中心校书记冀守功、云阳中心校书记史西峰、主任王洪杰带领云阳小学领导老师共22人、皇后中心校吕翔书记、闫金通主任带领皇后小学领导老师共10人，参与此次教育集团联校教研活动。 参观校园文化 随时随地研讨 观看每日一诵 每天上午第一节课前15分钟的“每日一诵”，主要读校本教材和必考书目。另外还有“每日金句”。 观看每日教研 教研是每一位教师成长的沃土。“日教研”教研突出学科问题外、还要教研出题动向、培优转差、家庭作业等。在集体教研中，大家尝到了互相学习，取长补短的甜头儿，充分认识到人多智慧广，团队实力强。 观看研讨课 吕鸿羽老师是学生求知路上的掌灯人！她充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，她的课堂生动活泼、极具特色，教学方法灵活多样，教学内容直观形象，深受学生喜爱，孩子们在课堂上都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中不知不觉地就得到了新知识。 李赟老师执教的是三年级数学《搭配》在衣服搭配时，教师让学生动手搭配学具，培养了学生的动手操作能力，让学生在实践中学着进行有序的搭配，并进行方法的拓展，这样有助于学生掌握图形、文字、字母的学习方法。 张茂琳老师执教的是六年级Lesson 4What did you do last Saturday？该教师这堂课，思路清晰，目标明确，在充分考虑到学生的学龄特点后，设计了多个活动，激发学生的思维能力，学生听说读写能力得到良好的锻炼的同时，语言能力得到了较好的提高。该教师的这堂课充分利用了“在学中用，在用中学，学以致用”的原则，小老师助教很好的锻炼了学生的听课能力，在堂清环节针对不同层次的学生设计了不同的作业。 唐静老师执教的是《表里的生物》，唐老师的这节课把“创新”和“用心”体现的淋漓尽致！老师和学生的互动性得到了充分的体现。孩子们从唐老师那里学到的不仅仅是文化知识，更有学习方法和做人的道理。老师渊博的知识，学生青春的激昂，老师璀璨的语言，学生悦耳的语音…… 令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是恰如其分，启发深思，旁敲侧击，循循善诱！这是一节睿智的课堂。👍 张玉老师所执教的是三角形的认识。这节课，整个教学过程始终围绕学习目标展开、层次清楚，环节紧凑、并注意引导学生通过观察、操作、测量等实践活动，自主探索、合作交流。是一堂充满活力的课。也是促进学生能力全面发展的课。 柳秋子老师执教的是三年级英语Lesson5 Let’s play a game，在本课中，谢老师能突破传统的教学思路，大胆实践，把重点放在单词的运用过程中，充分培养了学生的综合语言运用能力。活动设计有趣味性、层次性、生活性。 参观课间活动 矫健的步伐、响亮的口号、灵动的身姿、优美的歌曲，构成了一小特有的课间精彩瞬间。 充分利用每分每秒，英语卡片随身携带，英语成绩步步提高。 经验介绍、交流 本次经验介绍、交流分学科同时在录播教室、德育活动室、行政会议室进行，分别由李校长、陈校长和刘主任及杨主任主持此次活动。 数学学科经验介绍、交流 由两位老师介绍自己的这节课的教学过程、不足之处和改进措施。 刘主任分享提高数学成绩的方法措施一、抓双基提计算二、重习惯抓养成，培养学生良好的读题、审题、做题习惯三、结对子促后进四、重教材与教研 语文学科经验介绍、交流 由两位老师介绍自己的这节课的教学过程、不足之处和改进措施。 李校长分享了书法课的详细流程、校本阅读编制的理念和作文课的改革及实施。 英语学科经验介绍、交流 由两位老师介绍自己的这节课的教学过程、不足之处和改进措施。 杨主任分享了我们阳光生态课堂的一些做法，一、小老师助教，二、兵教兵助学，三、评比台激励，四、堂清做到实处，五、分层作业 座谈交流 由陈校长主持座谈交流人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。七校联盟，优势互补，凝心聚力，共同进步！座谈交流分三项进行：首先，李娜校长对咱城关一小的业务管理做一简单汇报；接下来，请成员校的领导、老师们对一小的工作提出建议和意见，孟校长和大家深入交谈。 云阳中心校史书记谈此次活动感想，建议今天来参与活动的教研组长及优秀教师回去马上整理汇报给校长，学以致用，立即开展日教研、班教研、周教研，上一节汇报课。 孟校长说：“把英语卡片打造成“成年人手中的手机”，英语卡片不离手。”从上而下同抓在抓一件事，校长、班子成员、英语老师、体育老师齐心协力同抓一件事。四级联创三联动已坚持10年，就像一日三餐；继续打造生态课堂，适合自己的模式就是最好的模式。孟校长还常说“坚持就是特色，久久为功，持续发力。”我们没有什么妙招，无非是把常规动作做细、炼精。咬定青山不放松，努力交给自己，结果交给天意！ 接下来李校长对我校业务工作做以汇报。我们学校业务工作在孟校长的引导下，经过几年的摸索、探究、实践，形成了比较系统的管理体系。 我们的“阳光工程”简称为54321，具体来讲，“5”就是“五项童子功”；“4”就是“四清”即堂清、日清、周清、月清；“3”指的是三种教研模式：日教研，周教研，班教研；“2”指的是“双管齐下”提升教师素养和专业水平。“青蓝结对”和“教师课堂教学大比武”两种形式同时并存；“1”指的是一节“城关一小阳光生态课”。 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。今天咱们难得聚这么齐，相信思维的碰撞生出火花，产生灵感，推动成员校共同提升发展。最后，请大家移步到逸夫楼一楼用午餐。 每一次活动都是一次身心的旅行。“悟道前，伐木担水。悟道后，伐木担水”。 通过联合教研活动，兄弟学校相互交流、学习，实现资源共享的最大化，推动了课堂教学研究活动的新发展，教研没有终点，只有新的起点，愿城关一小奋进的歌声里有集团成员学校的和弦，愿你们奔向教育远方的风吹着我们的祝愿！ 总策划：孟宪伟策划：班子成员活动主持：陈同卓供图：王国辉张笑轶李燕田甜文字编辑：张笑轶