阅读，看见更大的世界——临河区逸夫学校整本书阅读培训

白雪

阳光明媚，杨柳依依，在这个万物生光辉的季节，一切都是那么生机勃勃。4月19日，我校有幸邀请到临河区回族学校韩洁副校长为我们带来整本书阅读的理解与实践讲座，临河区逸夫学校朝鲁门老师及五（3）班全体学生为我们带来示范课——《西游记》整本书阅读推进课。临河区逸夫学校李强校长、黄君副校长、刘爱花教导主任及全体语文老师参加了本次培训。 示范课—《西游记》阅读推进课 《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海、尽情地施展各自神通。对于这样一部经典之作，如何激发学生的阅读兴趣，逸夫学校朝鲁门老师为我们带来了一堂精彩的《西游记》阅读推进课。 本堂阅读推进课首先是以歌曲导入，引发学生的学习兴趣，然后以游戏的方式认识角色，检查学生对故事人物的了解情况。接着是针对孙悟空的几个不同的名号，朝鲁门老师带领学生们回顾了故事情节。 读到精彩的情节，5.3班的孩子们忍不住大展身手，看他们的表演是多么有趣呀！ 然后朝鲁门老师抛出了3个“我”——弗洛伊德的本我、自我、超我。魏老师抓住灵魂人物孙悟空的三次出走，展示了他在西游记中的经典桥段，句子的呈现让学生更加了解孙悟空的个性是非常鲜明的，从而引出孙悟空在不同阶段的人格层面。最后总结了孙悟空的个性特点，引出孙悟空性格中的面对困难永不屈服这个主题，然后进行情感升华，谈到学生个人面对生活中的困难也要勇于战胜，做到思想教育的融合。 讲座——整书阅读的理解与实践 一堂精彩的示范课结束之后。特邀专家韩洁校长针对这次示范课做了点评，肯定了朝鲁门老师对于故事中人物性格的深层挖掘以及最后与学生实际生活的拓展，同时提出了切实有效的建议——借助学习单梳理故事情节。 接着韩洁老师在我们的急切期盼下带来了讲座——整本书阅读的理解与实践。 韩洁校长从为什么读、读什么、怎么读这几个方面细细讲解了在教学实践中如何进行整本书阅读。并向我们展示了整本书交流分享的基本模式以及解决了在上整书阅读课时遇到的几个典型问题。 最后，韩洁副校长像我们讲述了她对于今后进行整本书阅读的一些想法。黄君副校长针对本次讲座做了总结，鼓励老师们多读书，让书香溢满校园。 这次培训恰如这黄沙漫天天气里的一阵凉爽春风，吹散了萦绕在我们心头关于整本书阅读推进的迷茫，拨云见日，令人豁然开朗。老师们认真的记录着所得所获。 道阻且长，行则将至。对于整本书阅读的教学探索，我们永不止步。临河区逸夫学校的所有小语人，将继续凝心聚力，集思广益，做好整本书阅读的实施与推进，努力提升阅读素养，提高教育教学水平和育人成效，带着我们的孩子在书中徜徉，在书中成长，在书中感受生命的多彩。