<p class="ql-block"> 春光明媚红阳照，岸生林荫萧风俏。人间四月天，花儿香，鸟儿鸣。在这春意盎然的日子，辛集市幼儿园第五片区教研活动在民族幼儿园举行。</p> <p class="ql-block">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block">——虞永平</p> <p class="ql-block"> 为更好地推进幼小衔接工作，深入落实幼儿园入学准备教育，切实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”。4月19日，我们开展了“幼小衔接之生活准备”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 新城民族学校附设幼儿班的翟纯老师对幼小衔接生活习惯目标中的两条具体表现及教育建议进行了梳理，聚焦幼儿生活习惯的养成，让我们再次明确幼小衔接的全面性，它一定是幼儿从入园开始，贯穿三年，重点在大班。</p> <p class="ql-block"> 翟老师从理论知识出发，读指导要点—找关键要点——做目标分解，她详尽的讲解，让在场的老师们觉得在今后的实际工作中有抓手、可操作。</p> <p class="ql-block"> 新城贾李庄教学点的王凯敏老师从生活习惯中幼儿良好的卫生习惯的培养、行为习惯的养成及自我服务意识三个方面和大家进行了分享。从集体活动的开展，到案例分析再到方法指导，一个个详细的案例剖析，让我们深刻地感受到，习惯的养成离不开持之以恒的坚持、榜样的示范和家园联动的积极配合。</p> <p class="ql-block"> 王老师介绍了她们幼儿班的具体做法，从小班开始，循序渐进，支持孩子通过直接感知，实际操作，和身心体验的方式积累经验，并配以孩子喜闻乐见的短视频、儿歌等，让孩子在游戏的同时为孩子做好生活方面的衔接准备。同时指出，幼小衔接，不是单一的幼儿园做准备，小学也要做出准备，双向衔接才能发挥作用，任何单方的改变都不会有助于科学的衔接。</p> <p class="ql-block"> 两位老师分享结束后，参加教研活动的老师们根据自己所带班级幼儿的实际情况和不同发展水平，结合自己对生活习惯培养的理解及困惑展开了热烈讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家共同教研、探讨、学习、取长补短，进一步促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，让老师们在学习和研讨的过程中对“幼小衔接——生活准备”工作有了更加深入的理解和思考。接下来，我们将科学、系统地开展多种形式的幼小衔接活动，循序渐进地帮助幼儿做好各方面准备，帮助孩子们从幼儿园到小学顺利过渡!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 挽一米阳光，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都靓丽成涟漪的诗行。仰高笃行，知新致远。我们共同追寻着教育的美好，期待着一起追光前行！</p>