阅读伴成长，书香润童年—-谷城县第二实验小学2023年春读书活实纪实

风聆花语

撷一缕温柔的光，悄悄放置于书架； 翻一卷多彩的书，轻轻印记在心田。 用最美好的姿态，寻一场书香烂漫； 用最澄澈的童心，觅一味春韵悠长。 　　世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的香味，是书中散发着的淡淡墨香。一个有书的童年，可以让孩子们在嘈杂的世界中，寻求一份宁静；一群爱读书的孩子，可以勾勒出最温馨动人的画面…… 　　四月芳菲好，读书正当时。在这春意盎然、鸟语花香的季节里，为进一步丰富校园文化生活，也为了迎接即将到来的第28个“世界读书日”，营造浓厚的书香校园氛围，培养阅读兴趣，养成良好的读习惯，让阅读成为校园一道靓丽名片，在学校领导和各位语文老师的组织下，谷城县第二实验小学开展了系列读书活动。 搭建平台营造氛围 　　1、制订方案，宣传发动。 　　为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，特制订了活动方案。 　　分管教学工作的党海琴校长在升旗仪式上讲话，进行读书活动启动仪式，号召全校师生多读书，读好书。 2、发出倡仪 读书倡议书致老师腹有诗书气自华最是书香能远 手捧一缕书香，在阳光下，打开芬芳，任思绪飞扬，一支笔，一本书，一壶茶，是何等的惬意与舒适！“智者阅读群书，亦阅历人生。”每一本书都通向一个更丰富的生命，伴随真正的阅读，我们才能在思接千载、视通万里中完成自我刷新。作为老师，读书可以使我们在工作中主动求变，不断完善和提高自己的教育教学艺术水平，更能为我们的教育工作储备更多更新的知识。亲爱的老师，一起读书吧——在这个书香四溢的季节，期遇一个崭新的世界和自己。致学生 春日读书正当时莫负童年好时光阅读是一颗幸福的种子，阅读的习惯需要从小培养。阅读可以使我们在虚构的世界里天马行空，美丽的童话、动人的传说，无止境的海底世界，大自然演变进化，生命中的奥妙……读书为我们擦亮人生的底色，奠定成长的基石。亲爱的孩子，一起读书吧——阅读的喜，阅读的美，在小小的年纪养成，让它伴随一生岁月，为你带去富足，带去静谧……致家长 至乐无如读书至安无如教子 吉姆·崔利斯在《朗读手册》中有这样一句话：你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。这足可以说明陪伴阅读是最好的教育。牵起孩子的手，共读一本书，一起走过的日子都会留有余温，成就孩子最快乐的时光。阅读是人生巨大的一个宝藏，家长让孩子爱上阅读，就等同于把孩子引领到宝藏的洞口，让孩子去发现、去寻找、去体会获取的乐趣。 亲爱的家长朋友，一起读书吧——持之以恒地与孩子携手共读，请相信阅读会使一切都朝向美好…… 3、图书保障 　　从学校图书室到班级图书柜，学校上下合力，师生携手，营造浓浓书香氛围。学生通过阅读，走进段段文字，走入一个又一个不同的世界，体验一段又一段不同的人生经历，为自己的成长积累经验和智慧。 　　学校图书室 班级图书柜 　一本本散发着墨香的书送进了孩子们的手中，为孩子们提供充足的精神食粮，行走在春天，徜徉于新旅途，我们用阅读伴随成长。 读书打卡坚持日常 一、一日三读晨读课文 　　“一日之季在于晨”，看，孩子们读得多认真！ 　　午间闲暇之余看课外书 手捧书籍，就是手捧希望;开卷读书，就是推开世界的窗…仿佛走进了一个神秘的世界，有梦想的小船，有神奇的翅膀，飞往心中最美的地方… 　　读书是一种浸润，洗去浮华，留下满腹书香；读书是一种享受，享受明媚的阳光，享受可以自由呼吸的清新空气！ 　　晚间亲子共读 倡导低中段家长和孩子一起读书、学习、成长，鼓励亲子互动，助力亲子关系和谐融洽。一方面激发孩子们对阅读的兴趣，打开低段学生读书之窗，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，体验阅读的快乐，更重要的是指导家长共同营造良好的家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。 关注　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书犹如阳光，温暖人生;读书犹如细雨，滋润心灵;读书犹如微风，吹起理想。读一本好书就像是在和最崇高的人对话，那当中最深邃的美丽能让我们的人生之路更加丰富多彩，绚丽多姿。 　　家长陪伴孩子共同读书，不仅探索了读书的奥秘，更收获了亲子陪伴的美好时光！ 　　每周一展示 利用每周三读书活动，进行阅读和展示相结合。进行指导朗读、师生共读、学生赛读等形式，评选班级“朗读之星”。 读书多美妙，揽一卷书，沐浴在春日灿烂的阳光里，是件多么美好的事情。与书香相伴，与梦想同行。 “陪伴是最长情的告白”，以书为媒体，以阅读为纽带，开展亲子共读。通过共读，为家长创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给了孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情！ 读写结合流淌书香 读书是基础，笔记是延伸。在读书时，联系自己的思想实际，摘录喜欢的词语，写下欣赏的语句，发现读懂的新知，产生独特的感悟......孩子们把这些感悟用自己的笔记录下来！ 读书，使人观念插上羽翼，情感盛开花骨朵;读书，使人逻辑思维活跃性，聪慧智慧;读书，使人品性获得熏陶，理想得到飞翔。同学们美美的读书笔记展示一下！ 　六年级的同学们制作的“读书小报”，色彩明艳、张扬个性，有的摘抄名篇名段，有的抒发读书感受...都浓缩了孩子们的智慧，丰富了孩子们的生活，让孩子们享受到读书的快乐！ 　　记录书中所见所闻，记录读书时的感受，学生们写画合一，用一张张充满童趣的小报展示自己的收获。 老师参与，引领示范 　　腹有诗书气自华。作为老师，我们需要不断学习，给学生提供源源不断的知识源泉。什么是教育？就是一群爱读书的老师领着一群爱读书的孩子在书海里遨游。 　　老师们读诗词的摘抄。看这样的字迹赏心悦目，给学生们提供了很好的示范作用！ 　　读书的心得体会。 　　且读且思考！ 诵读比赛展示风采 第一篇章：童谣 　　童年是什么？童年是七彩的。赤红橙黄绿青蓝紫每一种颜色都描着童年中的故事。 童年像什么？童年像打翻的五味瓶酸甜苦辣咸样样具备。 童年，对于每一个人来说都是难忘的走过童年的记忆历久弥新的童谣是人生最美的回忆一年级小朋友为我们朗诵童谣 　　每位选手都神采奕奕，有声有色地朗诵，满满的自信。出色的发挥让老师和同学们感受到童谣的魅力，赢得了阵阵掌声。 第二篇章：春 　　春风如贵客，一到便繁华。春天之美，是苏轼“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知”的惬意；是朱熹“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的烂漫；是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的恬静；是贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的生机盎然。 二年级同学为大家带来的以“春”为主题的诗歌朗诵。 　　第三篇章：爱国诗篇 滔滔江河水，言不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往；总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬。我爱您中国，无论我在世界的哪一个角落！我爱您中国，这是您的孩子心灵的诉说。四年级同学为大家带来了激情澎湃的爱国诗篇，诉说对祖国深深的爱。 颁奖典礼。评委们根据选手们的综合表现，现场评选出奖，并为他们颁发奖状。名代表上台领奖。合影留念，记录这难忘的时刻。 书香常伴不断前行 　　胜日缤纷，春光娇艳，书香四溢，芬芳满园。 　 一路书香，一路精彩。美好生活，唯童年与阅读不可辜负。 　　春暖花开，万物复苏 阅读是一种美好的遇见 翻开书本 去触摸这世间的美好 春光美如斯 正是读书时 轻捧一本好书，邂逅一种雅致。遇见更好的未来，让阅读点亮孩子的童年，让书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，守候成长！