送教下乡促交流，示范引领共成长——际会中心小学开展送教下乡活动

雪莉

为加强乡村教师队伍建设，探索高效课堂教学模式，促进城乡学校均衡发展，增强城乡教师之间交流学习，2023年4月19日上午，顺昌县实小教育集团富州校区来到际会中心小学开展了“送教下乡”活动。 结合语文要素聚焦关键问题——送教下乡之语文篇 高老师整堂课紧扣“辨”字，主要从“知辩、明辩、演辩、思辩”这四个方面，层层递进。老师首先落实 “多音字” “通假字”和“古今异义”的字词，在读通读懂的基础上，借助多种形式的分角色朗读，引导学生熟读成诵。在此过程中，引导提炼两小儿的观点和依据，并梳理观点、事实与材料及其关系，体会用具体事例说明观点的方法。 在精彩而又激烈的课堂辩斗环节，通过“生生辩”“师生辩”，引导孩子们进一步掌握辩论技巧。最后，运用评价表，对辩论过程进行评价，真正落实“教——学——评”一体化。 整个过程在大单元背景教学下，给学生设置了学习任务，孩子们在语文实践活动中不仅提升了语文素养，思辨能力也得到了培养。总而言之，高老师努力落实语文要素，提供言语支架，探寻思维路径，培养学生有条理、重证据地表达的理性思维能力。 渗透数学思想培养数学思维——送教下乡之数学篇 张老师给我们带来的四年级《密铺》这节课、设计教具新颖别致，实用性强，她从介绍学生熟悉的顺昌博物馆入手，围绕几个核心问题，大胆放手，巧妙引导学生探究并解决问题，归纳结论，给我们展示了一节精彩的数学课堂。 聚焦课堂教学，提升学生素养——送教下乡英语篇 本次活动为我们带来精彩课堂的是来自实小集团富州校区的宋老师，宋老师为我们带来的是五年级下册Unit5 Sports Day PartB的内容，她以歌曲《High jump and Long jump》导入，提起了同学们的学习兴趣，同学们很快进去了学习状态。 宋老师教态自然大方，教育理念先进，教学基本功扎实，教学设计新颖，层次分明，话语亲切，引导科学，点燃了学生们思维的火花，课堂上，孩子们渴望求知的目光，高高举起的小手，让送教教师充分感受到了孩子们的积极与热情，同时孩子们也感受到了宋老师独特的个人教学魅力。 互动交流共提升——评课议课篇 三位教师精心的教学设计、精彩的课堂生成令听课教师如沐春风。课堂观摩后，授课教师跟大家分享了自己“基于主题学习的单元整体教学”课时教学设计思路和对本节课的反思。参与听课教师畅所欲言，各抒己见。分析了课例中呈现的闪光点和需要改进的地方，并提出了合理化建议。 　　顺昌县进修学校的何主任对“如何在课堂中融入充满爱心的激励性评价，为学生营造自主表达的氛围”和“充分关注学生差异方面作了明确的指导，为老师们教学水平的提高指明了方向。 顺昌县实小集团富州校区王校长作了重要讲话，对这次小学城乡紧密型共同体建设表示支持，送教传播的是教学新理念、新方法，新思想，同时也激发了教师们的教研热情，促进了城乡之间教育资源互通共享，参与活动的老师们在研讨中释惑，在研讨中收获。 梁校长做了总结讲话。对此次“送教下乡”活动的送教方表示感谢，“送教下乡”活动主旨明确、内容丰富、务实高效。一方面充分发挥了各学科骨干引领、示范、辐射作用，为教师们提供了一个观摩学习的舞台，一个交流、领悟、提高的机会，促进教师的专业发展，另一方面也加强了城乡教学交流，激发了城乡教研活力，起到了很好的帮扶作用，进一步促进了教育教学质量的提高。  　　孩子们在课堂中收获了知识，收获了方法，更收获了自信！教育路上，一路同行。送教下乡活动虽已结束，但课堂教学，学无止境，教无止境，研无止境。以研促学，共研共思，定会乘风破浪，勇于开拓，大胆创新，遇见更好的自己。 “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。送教下乡，互助共赢。本次送教下乡活动充分发挥了先进教师的引领和示范作用，搭建了城乡教育联系的桥梁，促进了课堂教学的研究，引领了教师的专业成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教研之路，我们共行。