<p class="ql-block">定陶区第四实验小学 油鲁艳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">文章篇</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">德国教育学家雅斯贝尔斯曾说过：“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是多么诗意的表述，尤记得当初怀揣梦想踏上教师这个岗位时内心的炙热，从那时起我就把用心教好每一位学生当成了自己的职业准则，以人格魅力去感染和教化学生，在潜移默化中影响学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">爱默森认为 “教育成功的秘密在于尊重学生。”小学阶段的孩子想法是天真的、烂漫的，有时候又是脱离课堂天马行空的，学生有独特的思考，即便是脱离答案的思考，我们也应该以欣赏的态度去赏识孩子，从赞美入手，平等的对待每一位学生。第斯多惠也曾说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。换位倾听是一把钥匙，能够打开通往孩子心扉的房门，我们只有设身处地的理解学生的想法，才会渐渐走入他们的内心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">罗素说：“须知参差不齐，才是幸福的本源。”每个孩子都是差异性的个体，每位学生都有可能绽放夺目的光彩，我们要用温度解决教育难题，用真情促进孩子成长。多角度的去赏识学生，善于发现他们身上的闪光点，引导孩子们成为更好的那个自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">优课篇</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">万福实验学校的卢燕老师执教的是三年级Unit 2 《Meet My Family》，她的授课理念采用了大单元整体教学的思路，这节课特别灵活丰富，在课程的导入，新授，操练，巩固甚至是板书环节都出现了一些非常让人眼前一亮的活动创设方式。有些活动的展现我们自己的老师平时都在用，比如配音秀，视频方式的情境创设，精美的板书设计，真实情景的应用等，大家所使用的授课环节很多地方都是非常相似的，但是授课效果还是能看出来差距。优秀老师在每一个课件设计的环节，小到一句过渡语，大到从一个知识点悄无声息自然而然的衔接到另一个知识点，都是经过了反复推敲，用心展现的，一堂优秀的课是围绕一个主线多种方式不同角度发散展开的。这也是老师用心备课的所在之处吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">单县实验小学的郝伟老师讲授的是四年级Unit 3 《Weather》这一课，我对郝老师的课印象最深的一点是她松弛有度的课堂掌控力以及学生们令人惊叹的地道发音，学生们的基本素养竟然可以达到这种程度，可见郝老师平时对孩子们的发音练习也是非常训练有素的。高年级的知识点既多又难，这需要老师深厚的功力才能把课讲的既有趣又能学而有所获，郝老师在学生展示环节非常肯定学生的生成性答案，十分能体现这个阶段学生的年龄特点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次的线下培训听课都是一次教学方式的刷新，每一次都能打开很多新思路，很荣幸身边有那么多优秀的同仁们提醒我要不断更新知识系统，用新视野带孩子们去领略这个世界。十年树木，百年树人。教育是一个慢工夫，课堂的传授同样如此，就像张曼主任说的让孩子们不漏痕迹的在无形中感知知识，在悄无声息种习得知识。</p><p class="ql-block"><br></p>