“教”以潜心，“研”以致远——兴庆区记实验二小三年级语文第五次教研活动

猫七姑娘

最美人间四月天，不负春光“语”时行，春日渐深，花开烂漫；2023年4月17日下午，实验二小三年级语文教师再一次相聚，共同开展本学期的第五次教研活动。我们又将迎来新的喜悦、新的收获。 准备篇 　　为确保本次教研活动的顺利开展，教研组提前发布活动任务，分工明确，团结协作。 　　有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。准备期间，课例展示的老师和指导团队凝心聚力，一起磨教材、磨过程、磨深度。团队精神，它无时无刻都在我们身边发挥强大的力量。 研讨共进 　　四月的春风这般浪漫，神奇的想象天马行空，何佳老师和兰英老师为我们带来了第五单元的课例展示《宇宙的另一边》。 　　何佳老师执教《宇宙的另一边》第一课时，以单元素养入手，教学环节设计清晰有佳，环节紧凑，虽是刚入职不久的新老师但她教态沉稳，以“发现秘密，想象表达〞这两个学习活动为抓手，让学生在“反着想”中感受想象的乐趣。 　　兰英老师执教《宇宙的另一边》第二课时，整个教学有方法的探究指导，更有对于习得方法的体会，可谓扎实中有精彩，精彩中有深度。提升了学生的想象与口语表达的能力，为三年级写作打开了想象世界的大门，让学生体会到了想象的神奇与有趣。 　　课上，同学们认真听讲，积极举手，踊跃发言，小组讨论热烈，展开想象的翅膀，各抒己见，任意翱翔。 评课议课同侪共学 　　课后两位做课老师从设计理念、环节设计、课堂效果以及做课过程中的得失，讲述了自己备课时的种种思考和想法。字里行间充满着感恩感谢，收获了知识更收获了温暖，这是最好的成长。 　　这两节课境高远处叹意犹未尽。我们学到了很多： 王晓瑞老师：两位老师设计巧妙，用启发式的语言引导学生步步深入文本，课堂上思路清晰，教学重难点突出，教学环节紧凑，各环节之间过渡自然、亲切。 马佳红老师：两位老师立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让学生感受语言，感知想象，享受想象的神奇。 姜星羽老师：两位做课教师对教材的理解，对教学目标和语文要素的把握很到位；教学设计思路清晰；教学活动充满趣味性、创造性。 新课程落地生根 　　“新课标时代，教师如何作为？”为确保语文新课标的落地生根，刘艳娥老师以《新课标》为依据，结合《宇宙的另一边》这一课例，採讨落地生根的方法。提醒我们注意，核心素养的四个方面是一个整体，重视情感、态度、价值观的正确导向；重视培养学生的创新精神和实践能力；遵循学生的身心发展规律和学习语文规律，选择教学策略。 沉思突围骨干引领 　　骨干教师陈金涛老师针对习作单元的教学，从单元导读、习作单元的编排特点、习作要素的能力发展等方面为我们细剖每一课的重难点，指点迷津、引领方向。 自我成长教育故事分享 　　撒小莲老师和刘佳慧老师，以讲故事的形式，结合自己教学的得与失，向我们讲述了她们在日常教育教学中的教育故事。让我们感受到“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千万次的说教，“长其善，救其失，扬其长，促其变”，多发现他们的闪光点，让每一位孩子健康快乐地成长。 专家总结 　　这次教研活动的最后备课专家王颖老师以提问的形式针对本次进行补充、总结，引人深思。 　　每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之应笃。我们在面对面的交流，思维的碰撞中，更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。我们在每一次的教研中用心研悟，百想齐思，思附践行。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教研好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。 审核：王颖编辑：贝宇萱