<p class="ql-block">教育之道，如金如锡，如圭如璧;</p><p class="ql-block">教学之技，如切如磋，如琢如磨。</p> <p class="ql-block"> 大风起兮云飞扬，同题异构兮志昂扬。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，2023年4月19日明德教育集团开启了语文学科"同题异构"教研活动。明德小学安晓波副校长、明德教育集团白山分校张欣副校长、朝阳区李敏小学语文名师工作室成员及明德小学和白山分校的语文老师参加了本次教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第一节课是由明德教育集团白山分校的安奕瑾老师执教《鹿角和鹿腿》一课。安老师在课堂上与学生进行亲切互动，师生互动、生生互动，处处彰显学生主体的课堂教学氛围。安老师能够从单元主题进入新课教学，教学中也处处体现单元融合性设计，任务群的设计和布置，体现了思辨性阅读与表达学习任务群在课堂教学中的践行。</p> <p class="ql-block"> 第二节语文课是明德教育集团明德校区李燕老师执教的《记金华的双龙洞》一课。李老师精心设计了学习任务单，为学生创设轻松而又有趣的学习情境，学生在课堂学习过程中积极主动参与到每一个教学环节中来，真正把课堂还给了孩子们。信息技术手段的巧妙应用也有效辅助突破教学重难点，整节课教师教的轻松，学生学的投入，在语文实践活动过程中学生的学习能力、思维能力、解决问题的能力都不同程度得到了提升，达成了语文核心素养的落实。</p> <p class="ql-block"> 两节语文课结束后，两位授课老师针对自己的课堂教学分别进行反思，并由名师工作室主持人李敏开展评课活动，李老师对两位参加工作不满三年的青年教师给予了高度评价。两位老师平时钻研教材、钻研教法是能够在今天优秀展现的必要前提，两位老师在教学设计过程中有大单元、大任务、大情境的意识，能够做到有效融合，合理设计学习任务群，让学生在课堂中积极完成语文实践活动，在发现问题、思考问题、解决问题的过程中获得语文知识和能力的提升，从而实现语文核心素养的落实！</p> <p class="ql-block"> 最后，明德教育集团教学、科研总监安晓波副校长对两节课进行了点评，并针对大单元教学为老师们进行详细的解析和培训。安校长首先对两位青年教师给予肯定，两位教师都找到了落实语文要素的实施路径，以及情境化、支架式、任务型单元统整的策略，每一个子任务的完成，都是一次实践操作到理念领悟的加深，都是一次如何具体实施单元统整的指南。随后，老师们也提出了自己在践行新课标过程中遇到的困惑：为什么要实施大单元教学？什么是大单元教学？如何进行大单元教学的设计与实施？安晓波副校长老师的讲座针对以上问题为老师们进行了系统的、完整的解答。</p> <p class="ql-block"> 此次同题异构活动体现了语文老师不同角度的教学设计理念，不同的教学风格，不同的课堂组织方式，不同的学生管理模式，同时也体现了共同的追求即语文课堂教学改革的深度理解与实践。</p> <p class="ql-block"> 基于核心素养的大单元教学已然成为走向深度学习的必经之路。朝阳区李敏小学语文名师工作室全体成员，以及明德小学所有语文老师，将在教学中积极践行，聚焦课程核心素养，探索大单元教学之“道”，力争让大单元教学成为学生深度学习的灵光，让教师在专业成长的路上越走越远！</p> <p class="ql-block">总策划：张玉英</p><p class="ql-block">审 核：安晓波</p><p class="ql-block">撰 稿：李 敏</p><p class="ql-block">摄 影：刘 健</p><p class="ql-block">责 编：郭 超</p>