<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿的科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”于是，跟随孩子们的兴趣点，“小小吸管，大大奥秘”站前街幼儿园中二班班本课程活动就这样开始了，让我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block"> 吸管是我们日常生活中常见的物品，在一次喝奶时，孩子们对吸管展开了讨论。</p> <p class="ql-block"> 中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,需要引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。于是伴随着孩子们的好奇和兴趣，我们开启了探索“吸管”的奥秘之旅。</p> <p class="ql-block"> 在讨论中孩子们纷纷发表自己的见解，画下自己了解的关于“吸管”的秘密。</p> 制作吸管 <p class="ql-block"> 通过观察发现，吸管是一种圆柱状的物品，小小的吸管，有着多种用处。科技的发展为我们的生活带来了很大的便利，日常使用的吸管是用机器制造出来的，那我们用手工是否也可以做出吸管来呢？带着疑问，孩子们也来试一试，灵巧的小手拿着白纸卷起来，用固体胶粘紧开口处，一根独一无二的吸管就做好了！</p> <p class="ql-block"> 在活动中不仅锻炼了幼儿的动手能力，还通过比较的方法充分感知物体的长短、粗细、大小等，既培养了观察力和判断力，又体验了玩中学的乐趣。</p> 吸管的吹和吸 <p class="ql-block"> 吸管可以“吸”，也可以“吹”这是为什么呢？让我们跟着视频一起了解一下吧！</p> <p class="ql-block"> 原来呀，吸管是运用大气压强原理，“吸”的时候管内压强变小，大气压强将会迫使管内液体上升；“吹”的时候空气从水中冒出来，就会出现泡泡。</p> 吸管吹画 <p class="ql-block"> 孩子们在纸上滴上一滴颜料，再用吸管对着颜料吹，在不断地尝试后，孩子们掌握了吹画的技巧，要将吸管斜斜地对准颜料用力吹，颜料就会扩散出去，风向决定颜料被吹散的走向。</p><p class="ql-block"> 不同的力度和方向，吹出来的线条、图形、大小、长短都不同，再进行点缀，变成了造型各异的小怪兽，孩子们的观察力、想象力、创造力都得到了发展。</p> 吸管印花 <p class="ql-block"> 吸管也能拓印出美丽的烟花。</p> 吸管花 <p class="ql-block"> 看，这是我们做的吸管花。</p> 吸管排序 <p class="ql-block"> 将不同颜色的吸管串在一起，做成美丽的项链、手链。在这个活动中，既锻炼了孩子们的手眼协调能力，又充分感知了规律排序在生活中的运用。</p> 生活小妙招 <p class="ql-block"> 将一根吸管，从红枣的一头穿入，旋转向上，穿过枣身，核会留在吸管里，或者会随着吸管的移动被推动出来，核肉成功脱离。一个小小的尝试让孩子们兴奋无比，收获满满的成就感。</p> 吸管游戏 <p class="ql-block"> 游戏过程就是孩子学习的过程，在不断尝试探索中发现问题，解决问题，不断引发深度学习。小小的吸管还能作为游戏道具，我们通过分组来进行吸管传杯游戏，培养孩子的反应能力和团队协作能力，孩子们在玩中学，学中玩。</p> <p class="ql-block"> 小小吸管大大奥秘，孩子们乐此不疲，在与吸管的互动游戏中积极探索，动手操作，亲身体验，收获许多学习的知识和乐趣，我们将继续关注孩子的兴趣点，引导孩子在体验中学习，在快乐中成长。</p>