聚焦课题引领赋能齐向未来——永佳河镇永河幼儿园

红安县东方幼儿园永河镇直园区

🌹聚焦课题引领🌹集合低结构材料，趣玩自主游戏 我园为了深化教育改革，实施游戏化教学，加强五大领域之间的融合，在2019年《在体育活动中培养幼儿规则意识的研究》课题中取得上级领导的一致好评。本园所省级子课题《在幼儿自主游戏中的适宜回应和支持策略的探究》主要尝试将本土丰富资源以游戏的形式渗透到孩子们的户外游戏中，让幼儿在游戏中充分自主游戏，成为游戏的主人，积极地开展游戏。 　　根据《幼儿园工作规程》“幼儿每日户外活动不得低于2小时”的教育理念，我们投入了大量的户外器械让孩子们开展户外游戏，包括轮胎、积木、球类、绳子等低结构材料，让孩子能一物多玩，为了便于幼儿自主取放这些户外器械，我们给玩具筐上做了相应的标识标签，幼儿可以根据标识标签上的图片自助取放器械以此来培养幼儿的规则秩序感和玩具分类能力。 大一班：《积木“一物多玩”》 探索积木的“一物多玩”，用低结构材料--积木开展搭建“长城”的自主游戏，不仅能够满足幼儿的个体需要，还能促进幼儿在自发、自主、自由的活动中，发展想象力、创造力以及合作探究的能力。 大二班：《玩转呼啦圈》 结合班级的实际情况及幼儿的需求，户外活动器材以呼啦圈为主，在活动中幼儿通过商量、合作、尝试呼啦圈不同的玩法，拓展了思维，培养与同伴之间的交流与合作，锻炼了幼儿钻、跳、攀爬的动作技巧，从而感受集体活动的乐趣。 大三班：《有趣的轮胎》 孩子是天生的游戏探索家，普通的废旧轮胎更是孩子们眼里的有趣玩具，因此大三班为孩子们准备了丰富的轮胎资源，幼儿自主探索轮胎的玩法，主动寻求解决问题的方法，不断更新变化尝试，有分工有合作，在享受游戏乐趣的过程中还使幼儿的身体协调能力、思维能力得到了发展。自主搭建游戏是一日生活中的重要组成部分，也扮演着重要的角色。 大四班：《有趣的绳子》 通过一根跳绳锻炼幼儿爬、跑、跳、走的能力，将各种运动技能的培养融入游戏中，让孩子们在玩的过程中，探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。 🌹赋能齐向未来🌹 聚焦低结构材料玩转区域游戏 　　我们幼儿园的特色是“豆文化”，打造这个“豆文化”特色来源于我们永河申请了国家的地标产品“永河皮子”，将豆文化渗透到幼儿的一日生活中，让孩子从小识豆、画豆、种豆、品豆，萌发爱祖国、爱家乡的情感。 美工区，以“生活即教育”为理念，落实家校共育，在日常生活中就地取材，家长和幼儿共同创设出了一些用豆子制作成的手工作品，精心设计了“触摸墙”。孩子们可以小心而细致的触摸，感受不同材质、不同硬度下的材料，刺激幼儿的触感发展，不仅锻炼了幼儿的动手操作能力，也促进了亲子间的感情，真正做到让孩子在生活中学习，在感知中成长。 一楼走廊以“识豆”为主，“种豆得豆”是永河幼儿园“豆文化”内容的直观表达，也意欲回归教育本义，理清学校教育理念、以此为基础构建“种豆得豆”实践育人体系。 　　小一班提供简单的美术材料，以涂色和搓、捏手工为主，让幼儿自主去选择画豆、搓豆等。同时融入了班级民族乐器的元素，通过多彩的颜色，培养幼儿初步感受美和欣赏美的能力。结合一楼走廊豆文化主题环创， 中一班的班级环创设计了生活区——“永河豆浆”，生活区摆放的各种豆子，让幼儿在认识豆子的同时，初步了解豆子的用途，不仅可以打成豆浆，还可以做成皮子，从而传承永河“豆”文化，萌发幼儿热爱家乡的情感，此生活区主要功能是，通过各种生活模仿性操作与练习，发展幼儿的基本生活操作能力。 中二班用低结构材料拼搭生活小厨房：幼儿通过了解生活中常见的食材和厨房的构造，动手操作厨房工具,学习烹饪技术，利用与豆相关的食材，制作豆浆、豆芽等“豆美食”；益智区：以生活中的“颜色”为主题，幼儿通过动手操作实验：会跳舞的颜色、彩虹泡泡龙、纸巾彩虹桥、会变色的白菜、彩虹雨等实验，感知五彩缤纷的世界，感受科学带来的魅力。五个区角环环相扣，根据幼儿年龄特点，让幼儿在玩中学，学中玩。 楼道的墙面以“二十四节气”作为背景，让孩子们初步了解二十四节气，知道二十四节气是中华民族悠久文化的重要组成部分，引导孩子了解豆子的生长过程与四季息息相关。 二楼走廊以“种豆为主”，打造一个大型的“永幼石磨坊”。根据气候特点在我们的蔬菜基地种植黄豆、蚕豆等植物，种植的收获我们拿到磨坊进行加工制作成美食，我们的石磨坊是以农家乐的形式展开，利用低结构材料与乡村环境相结合，创设出一个让孩子体验生活的区域，孩子们通过体验厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活，运用已有的技能并结合辅助工具，还投放了一些常见的食材，玉米，南瓜，花生，辣椒等，简单的食物，不仅可以制作豆美食，还可以制作其他的美食，整个过程幼儿都在参与，通过观察、制作、品尝，分辨食品的色香味，知道各种食物都有营养，体验其活动的乐趣。 　　大一班结合本班幼儿的发展和年龄特点，创设了五个活动区角：小小画师、开心书吧、奇妙智慧屋、我是建筑师。在开心书吧里，孩子们开心的讲着“豆豆发芽记”，这是一本自制的亲子小书，小朋友们不仅了解了豆子发芽的整个过程，而且对自己制作小书也非常的自豪。 　　大二班投放了许多低结构材料，松果，豆子，鸡蛋盘、碎纸沫、毛线，一次性碗，卷纸芯、各种豆子创意作画，满足幼儿的需求，培养幼儿欣赏美，表现美，创造美的能力。以蓝色为主色调，融入民俗文化让幼儿在活动中感受我国传统文化的魅力。 大四班结合本月班级主题《变化多奇妙》，抓住幼儿生活中的小事，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大，科学区结合幼儿园的特色，主要观察豆子的生长，了解豆子的生长过程。幼儿通过探究能简单描述豆子外部主要特征，并对具体现象对豆子的观察、比较中提出感兴趣的问题。认识到豆子的生存和生长需要水和阳光，能依据已有的经验，对问题做出简单猜想。 　　自疫情后，涌现了一波直播带货的高潮，幼儿园以此为契机，发挥互联网的优势，依托直播平台进行近距离商品展示、导购、咨询的新型服务形式，挑选永幼的小小“皮子”代言人，为我们的家长产业贡献自己的一份力量，推动家乡产业的发展，并激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。 🌹总结—提升—促发展🌹课题研究将促进教师专业素养的提高 推动学前教育高质量发展 “永”相伴 “永”成长——永河幼儿园宣