同课巧设计，异构显匠心———渭源县清源中学英语组集体备课观摩暨“同课异构”教研活动

雪天使

为了深化课堂教学改革，优化课堂结构，探究提高课堂教学效率的有效途径，切实提高英语学科教学质量，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。我校教研室组织开展了英语组集体备课观摩暨“同课异构”活动。本次活动分为集体备课、上课、说课、评课。 集体备课 4月12日14:20-15:50在博学楼407会议室由七年级备课组长何国花组织进行了集体备课，英语组全体教师对“通案”加以修改后，形成了大家都比较认可的教案、课件。 集体备课时，主要讨论了本节课上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，自觉的把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到了充分的展现与提高。 英语组联系领导办公室主任魏军要求大家集体备课后，结合自己的教学风格和学生的实际情况进一步思考，进行个性化修改，形成更加完善、更加实用的“个案”，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。 老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 授课说课 在精彩的课堂展示后，四位教师进行了说课。 评课 八年级备课组长刘欣欣，九年级备课组长杨桃就四位老师教学亮点予以肯定:1.以学生为主体，通过活动和问题，调动学生积极性。2.教学过程的完整，讲与练相结合。3.重点突出，由自己、朋友、师生拓展到生活，实现教学目标的达成。她们也对教学中的不足清晰点明：1.时间分配出现前松后紧的现象。2.教师在选取练习题时应注重创新，专题复习要侧重于培养学生的解题能力。3.课堂要贴近课程标准中的核心素养，落实到育人目标上。 教研室李亚东老师从教学设计、教学基本功、教学过程、师生互动、教学方法，教学心得等方面作了细致的点评，既肯定了授课教师的闪光点，又指出了课堂教学中存在的问题及改进意见。李老师建议：一、努力提升英语教师自身素质。二、培养兴趣，激发学生的学习积极性。三、培养良好的学习习惯。四、授人以渔，提高学生学习的效果。五、开展多种多样的学习活动。六、采取灵活多变的教学方法和手段，提高课堂教学效率。七、面向全体，培优补困，全面提高。 英语组联系领导办公室主任魏军总结，纵观整个活动，老师们都高度重视，所有的课堂都准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，注重教学与生活的紧密联系，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。教而不研则浅，研而不教则空。我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了发展努力的方向，相信我们英语组在今后会不断创新，不断提高！ 教无止境，研促成长。本次“同课异构”教研活动的开展，让老师们在研讨的过程中，促进了自我的反思，引发了思维的碰撞，达到了优势互补、共同提高的目的。今后的教育教学中我们将不断学习、扬长避短，努力提高我们的英语课堂教学能力。 监制：李耀权审核：魏军虎珺编辑：孙亚琴