<p class="ql-block">今天肖老师给我们展现了一节生动形象的语文公开课《揠苗助长》。课堂开始，肖老师结合视频带领学生感知故事内容，开始了本节课的学习。</p> <p class="ql-block">肖老师润物无声地引领学生走进人物的内心世界。让学生尽可能地体会农夫的心情，带着这份感受去朗读，在读中品味人物情感。</p> <p class="ql-block">为了让学生更深入了解农夫心情，肖老师邀请学生上台表演。</p> <p class="ql-block">想象是创造性思维的前提。在学生理解了寓意的基础上扩展联想，扮演角色进行劝说，体现学以致用的原则。在双向互动的情境中，培养学生的口语交际能力。</p> <p class="ql-block">故事结束，肖老师提出设想：种田人的儿子会对父亲说些什么呢？种田人听完儿子的话又会如何做呢？一步步的追问，激发学生的想象力，在追问中让学生慢慢领悟寓意。</p> <p class="ql-block">肖老师引导学生表达了这则故事所揭示的道理，并结合生活实际，一起去说说现实生活中“揠苗助长”的事例。</p> <p class="ql-block">课后，小学语文组老师进行了议课活动，老师们进行积极探讨，各抒己见，说出本节课中的亮点，同时发现问题，寻求对策。通过这次活动，老师们对课堂常规的有效落实和如何进行课文解读教学有了更进一步认识。</p> <p class="ql-block">教学既是一门技术，也是一门艺术。让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精彩的语文教学课堂，带给孩子更多的乐趣，让孩子学得开心，学得上心！</p>