<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">不负好时光，观摩促成长</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">睢宁县学前教研员之丹阳正则幼儿园观摩旅程（三）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次遇见</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>都是最美的开始</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次学习</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>都是一场渐行渐远的修行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次奔跑</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>都只为凝聚更好的教育能力</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一份温暖的教育</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>都从相遇开始</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一、浸润式蹲班，沉浸式学习</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 4月19日早上，我们开启了第2天的浸润式蹲班。跟岗教师入园前上交手机，避免一切打扰，进班后找位置坐下，不随意走动，不随便打扰，处处从儿童的角度出发，呈现“隐形人”的蹲班学习状态。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 我们走进孩子们的一日生活，真真切切的感受到：孩子是从一个“家”到另一个“家”。在自主入园、自我服务、自由计划、创造游戏等一系列活动中，幼儿都如鱼儿遇水般游刃有余。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 有呼吸感的角落，专属于孩子的自由，每个老师都轻声细语，尊重每一位孩子，真正做到了尊重幼儿发展的个体差异，合理儿童的自由生活。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">二、双向性倾听，接地气教研</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 倾听是一种默默的关注，也是一种相互的尊重，更是师幼互动的理想境界，当我们学会了倾听，解读孩子的行为、支持孩子去探究将不是件难事。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 下午三位教师向大家分享了一对一倾听案例。</span></p><ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">盛老师案例分享：《豆丁成长记》</b></li></ul> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 教师在一对一倾听中，通过对幼儿表征材料的梳理，惊喜地发现幼儿表征呈现不同的形式。从幼儿的记录方式中，可以看出幼儿思维的过程：从单项到多元，从简单到细致。</span></p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">翟老师案例分享：《从奥特曼到孙悟空》</b></li></ul><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 教师在倾听中探究幼儿的内心世界，尊重孩子、看见孩子的需要，从榜样中获得力量，让他走向他想去并该去的地方。</span></p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">孙老师案例分享：</b></li></ul><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">《看着、听着、微笑着、回应着》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在分享中，我们清晰看见了幼儿的表征的全过程：游戏——表征——说——分享。</span></p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">困惑与交流</b></li></ul><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 分享结束后，跟岗老师们对观摩过程中的疑问和困惑进行了讨论与梳理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 正则幼儿园的邹园长针对提到的问题进行了面对面的解答。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 奋楫笃行，未来可期。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次奔跑都有一份新的收获，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次学习都凝聚更好的教育合力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 相信通过此次学习，睢宁县学前教研员们，必将在课程游戏化的探索道路上行深致远。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：李宣霖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">排版：洪尧尧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">供图：第3组成员</span></p>