<p class="ql-block"> 为落实深度学习理念，提升教师教育教学水平，进一步深化课堂教学改革，积极利用各种资源促进教师专业化发展，我校制定了教师外出学习汇报制度，达到资源共享、共同提高的目的。在本周的各教研组会上，我校赴北京学习的三位老师分别做了汇报，分享交流了自己的心得。</p> 语文科 <p class="ql-block"> 成佩老师以《深入 深度 深情》为题，从三个方面分享了自己的收获。</p><p class="ql-block"> 专家讲座从课堂的核心理念、设计与实施、课堂教学的有效性，到教师自身专业成长的追求、规划、发展等方面分别做了汇报。</p><p class="ql-block"> 名校参访，观摩一线课堂，在实践中成长。她为老师们分享了深度课堂的教学理念，任务的设置以及语文素养的落实方法。</p><p class="ql-block"> 同课异构的说课标说教材活动，专家点评、单元育人素养价值的落实，她形象生动地为老师们做了解读。</p> 数学科 <p class="ql-block"> 王娟老师将专家对于“深度学习”教学理念的分析，对于“新课程改革课堂的策略”分享给老师们，重点就李爱霞教授的“教—学—评”一体化的理念、策略与老师们共同学习，再次明确了什么样的课堂是深度学习的课堂。</p><p class="ql-block"> “大使出游”“世界咖啡”这些以学生为本的课堂策略，老师们学习理解、探讨方法；以单元主题为主线的“说课标 说教材”活动，在真实情境中提出大问题，设置大任务，为落实学生核心素养如何设计教学过程，她给老师们做了分享。</p> 英语科 <p class="ql-block"> 张静汝老师把专家们的教育思想、理念分享给老师们后，重点将余新教授的教学机智和润物无声的教学方法教给大家。余教授巧妙的利用几次和教师的互动“记忆密码”，将老师们的注意力迅速迁移到讲堂上，形象的告诉老师们如何在自己的课堂中快速让学生进入听课状态。整个讲座中余教授是如何始终关注学员的学习状态和学习体验，亲身示范以生为本的课堂教学如何设计的，在坐老师都收获满满。</p><p class="ql-block"> 课堂分享:三年级下册英语课《On Monday,I’ll go swimming》整个课堂注重学生的主体发展，通过“放烟花”“大师出游”“世界咖啡”等环节展现了一堂真正“以生为本”的课堂,不仅可以拂去阅读时的沉闷，同时可以调动学生积极性，活跃课堂气氛，开阔学生思维，启发学生自主思考问题能力。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为全体老师搭建了一个学习的平台，同时也让参训教师对所学内容有了进一步的理解和升华，使外出培训的价值得到更深更广的开发，促进了我校全体教师的专业成长。</p><p class="ql-block"> 向外延伸，向下扎根，我们将博采众长，且思且行且悟，不断深化课堂教学改革，让深度学习的教学理念、在我们的课堂上生根、发芽、开花、结果！</p>