<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 2023年4月18日上午，由砀山二中副校长郭光勇带领的砀山二中一行27人来到濉溪二中参加2022-2023学年濉溪二中教学公开日活动。</b></p> 听课 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 18号上午“教学公开日”安排紧凑丰富、精彩纷呈，18位优秀老师共展示了包含语、数、外、物、化、史、政、生、地九门学科的18节公开课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 课堂上，授课教师精心准备教学设计，创设轻松愉悦的课堂氛围，上真课、真上课，教学过程行云流水，课堂气氛融洽活跃。授课教师有效调动学生的学习积极性与学习兴趣，运用新课标理念教学，融合信息技术，结合多种教学手段及方法顺利达成教学目标。教学过程中，教学评一体化，教师“以评促学、以评促教”。“生本”的课堂，教师让学生真实地去感受、体验知识，积极参与课堂，努力实践提升自我，体现了核心素养的渗透。</b></p> 评课 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 授课教师就自己的教学环节设计、课堂教学理念、教后感悟和反思进行了阐述。大家共同交流教学经验、探讨教学方法。教研员精彩的点评、精辟的分析、专业的指导，让参与研讨的老师们收获颇丰。</b></p> 讲座 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 公开日18号下午，祝德顺校长以《构建“1+1”育人生态 实现学校飞跃发展》为题，从当前教育改革发展的重点、难点和热点问题出发，详细讲解了新课程目标的核心导向、高中教学改革、教育信息化等内容。祝校长就本校不同学科如何利用集体智慧在课少、课中、课后有效开展集体备课打造高效“1+1”课堂，如何科学高考备考等方面，做出了精细的经验交流，让与会人员受益匪浅。</b></p> 亮点 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">1.精心设计预习单和导学案</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">教师精心设置预习单和导学案，学生的预习有效果、有评价、有反馈。导学案内容更有利于学生的学和问题的发现。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">2.小组学习和互助学习到位</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">课堂上的小组讨论真实有效，互助学习效果明显。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">3.教学评一体化</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">教学评不再是一个抽象概念，教师评价多样化，并融入到课堂的各个环节，过程性评价和总结性评价相向呼应，师生评价、生生评价有效贯穿教学过程，起到很好的推动作用。</b></p> 感悟与思考 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">1.学习是一个过程（Learning is a process. ）。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">学习的过程不是老师的过程，而是学生的过程，老师不必把好东西一堂课全部都给学生，而是由浅入深、层层递进带着他们去享受，去真正的学习，这也是学生深入学习的最终目的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">2.课堂教学要科学规范。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">老师在日常教学中要做到科学性，规范性，甚至标点符号都要规范，只有老师做到规范，才能起到示范作用。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">3.给学生犯错的机会。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">学习是一个自我提高的过程，对于学生的回答，我们要一定程度上允许孩子犯错。 三分教学、七分等待，教师应该给学生犯错、识错、改错和进步 的时间和空间。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">4.潜移默化地树人。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">我们教育的最终目的在于立德树人，但切忌只是喊口号，而是让教育能够润物细无声。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 结语 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 通过本次濉溪二中的教学公开日活动，与会老师感受到授课教师的精彩课堂，对教材、文本的挖掘及恰当运用和立德树人的学科素养渗透。老师听到专家及同行的精彩发言，倍受启发和鼓舞，对以后的教学起到引领和指导作用，受益匪浅，深感不虚此行！</b></p>