<p class="ql-block">在幼儿户外体育活动中，只有运动负荷和心理负荷保持适宜，才能收到良好的锻炼效果，过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，对幼儿身体的健康十分不利。因此，合理地安排和调节幼儿园户外活动的生理和心理负荷是对教师的一项基本要求。</p> <p class="ql-block">各年龄班体能游戏的指导策略</p><p class="ql-block">小班：小班幼儿注意力不集中、没有胜负意识、对游戏结果不太重视、喜欢模仿。组织情节简单、角色少、动作简单、规则少且易于遵守、幼儿可以独立活动的游戏。</p> <p class="ql-block">中班、大班：教师要注意在熟知活动内容、目标的基础上，着重考虑如何在讲解示范和提出要求时能更好地激发幼儿的活动兴趣，在充分发挥幼儿主体性的同时完成教育目标，达到教育目的。</p> <p class="ql-block">户外体育活动深受幼儿喜欢，幼儿可以在广阔的空间奔跑、攀爬、跳跃、探索。户外活动不仅使幼儿获得了愉快的情绪体验，也有助于幼儿培养敢于面对困难、克服困难的精神，从而形成勇敢与坚持等良好品质。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 准备上小学之【我会写名字啦】</b></p> <p class="ql-block">孩子们通过看一看、想一想、说一说、画一画的方式，了解自己与同伴的姓名，在有趣的氛围里，自由地装饰自己的名字、发挥想象力，展现自己独特的设计风格，也为他们上小学做好了准备。</p>