<p class="ql-block" style="text-align: center;">教学未启，教研先行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教以共进，研以致远</p><p class="ql-block"> 为切实提高课堂效率，邓湾乡中心学校语文组于4月19日开展教学研讨活动，全体语文教师参与了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本期活动我们采用听评课的方式进行，以教促研，以研促教，教研相长。四年级徐小云老师给大家展示了文言文《铁杵成针》一课。</p> <p class="ql-block"> 本文是一篇文言文，离我们现在的生活较远。徐小云老师精心设计导学案，教学思路清晰，教学目标明确，重难点突出，课件制作非常精美。</p> <p class="ql-block"> 本课课堂导入环节设计巧妙，通过介绍李白小时候发生的事，让学生心中产生疑问，很好地提起了学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 徐老师坚持“以读为本”的理念，从读出文言文的声韵节奏着手，采用多种形式的读，让学生在读中体味文中之情，在读中想象文中之景，在读中感悟文中之道。</p> <p class="ql-block"> 徐老师指导学生运用多种方法理解文言文的大意。在教学过程中，张琪老师有意识地指导学生运用扩词、借助注释、联系上下文、补充省略部分等方法，理解常用的文言词语。如此既积累了词语，又在积累的基础上理解了词语。</p> <p class="ql-block"> 范读、引读、自由练读、齐读等方式，使学生逐步恰当处理长句子的适当停顿。最后在学生读正确的基础上，配乐读、师生配合读，孩子们读得有声有色。</p> <p class="ql-block"> 听课时，老师们仔细听，认真记。一人一思想，一群人，共筑梦想。讲课的老师把最优秀的一面展示给大家！</p> <p class="ql-block"> 课后语文组的老师对本堂课进行了点评，首先徐小云老师针对本节课进行说课。</p> <p class="ql-block"> 评课环节老师们各抒己见，对徐老师这节课好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。</p> <p class="ql-block"> 针对本次教研各位老师提出以下建议:1.语文教学结合新课标,明确学生学习任务,组织好教学活动。2.设计系列任务群,教给学生提取文字信息的方法等等。通过本次活动,老师们在交流中取长补短,收获满满,真正达到“以研促教”良好效果！</p> <p class="ql-block"> 《诗经》有云：“如切如磋，如琢如磨”。本次教研活动，既为教师提供了锻炼成长的平台，又为老师创造了互观互学、交流研讨的好机会。教育之路道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！</p>