教而不研则浅,研而不教则空——许昌市初中信息技术教研活动纪实

Asha

教无涯，研不止。4月19日上午，许昌市初中信息技术观摩研讨活动在许昌市第十二中学进行，活动由许昌市信息技术教研员刘永刚老师组织，旨在指导教师如何在新课程标准下开展教学，提高全市教师的教学能力和教研水平。参加本次活动的老师一起观摩了崔智琳教师执教的《计算机中的数制》和徐朝霞教师执教的《第一个程序》。 首先，由崔智琳老师带领学生学习七上第一单元第二课《计算机中的数制》，崔老师以数学中单位换算知识点导入新课，在讲解数制与二进制相关概念时，采取小组PK的方式，利用希沃白板软件中的课堂小活动来复习巩固所学知识，现场课堂气氛极其热烈；在讲解十进制数转换成二进制数时，设置分组讨论环节，让学生进行合作探究，培养学生自主探究能力；最后，利用思维导图进行课堂总结，使本节课的知识更系统、更清晰、更立体，便于学生掌握。崔老师的课堂节奏紧凑，气氛热烈，学生在寓教于乐的氛围中轻松掌握知识点，培养了学生的团队合作意识，提升了学生探究解决问题的能力。 接着，徐朝霞老师带领学生学习了七下第一单元第三课《第一个程序》，徐老师采用多国语言说“你好”的方式进行导入，并通过两个程序，让学生画出程序中完全相同的部分，从而引出程序的框架，由简入繁，层层递进。在授课中，徐老师利用计算机资源辅助教学，设计2分题和4分题，开展小组竞赛活动，根据各组选择任务的回答情况进行不同的积分，极大地调动了学生的积极性和团队意识，增加了学习的趣味性。最后，徐老师通过游戏互动环节检测学生的知识掌握情况并进行激励性点评，体现了教-学-评一致性。徐老师的课堂环环相扣，以任务为指引，层层递进，通过梯度任务，让学生感受编程的乐趣，既掌握了信息技术理论知识，又提高了实践能力。 课后，刘永刚老师组织老师们进行了集体评课，老师们首先对两位老师的课程环节设计、计算机资源辅助教学、小组合作方式、常见错误展评、课堂板书内容等方面表示了赞许，也分别提出了一些非常中肯的建议。例如：教学评价语言有待加强、知识结构建构要更加规范，适当加入课堂评价、课堂总结要及时等，这些也是大家日后课程教学中需要注意的方面。接着刘老师做总结性发言，他建议老师们对于编程学习可以采用网站进行程序编写评测，同时对两位老师善用计算机资源辅助教学这些亮点表示了赞赏。 课堂是教学的主阵地，教研是课堂的驱动力，聚焦教研，以研促教，实现优质教育资源共享，促进教师共同成长。