<p class="ql-block"> 春风桃李季，正是耕耘时。为进一步探索单元整体教学，落实新课标理念，切实提高语文教师教学水平和课堂质量，营造集团校之间互帮互学的良好教研氛围。2023年4月19日上午，中原区建设路第二小学教育集团在建设路第二小学阶梯教室开展“同课异构”教研活动，本次活动由袁艳主任主持，参与此次活动的有牛春霞副校长、涂晓莉主任以及中原区建设路第二小学三四年级语文教师、中原区特色实验小学、中原区须水镇第六小学部分教师。</p> <p class="ql-block"> 中原区建设路第二小学黄思思老师、中原区特色实验小学赵田老师、中原区须水镇第六小学李贝老师，三位教师共同执教《母鸡》一课，相同的教学内容，不同的教学构想，三位教师风格各异，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，充分体现了“大单元教学”的理念。老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了百花齐放、异彩缤纷的课堂。</p> <p class="ql-block"> 黄思思老师老师教态亲切自然，有预设，有生成，课堂扎实高效。教学中，黄老师紧扣单元语文要素，以老舍先生对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的感情变化为出发点，引导学生抓住关键语句品读、感悟文章，感受作家的语言特色和丰富情感，体会作者对母鸡的赞叹、敬重之情，由此引出母爱这一永恒的话题。</p> <p class="ql-block"> 赵田老师的课堂紧抓作者情感变化这条线索，通过补充材料帮助学生理解母爱的伟大。通过与《猫》对比，体会表达方面的异同。课堂中凸现了文章的重点，突破了文章的难点，渗透了欲扬先抑的写法，仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃。</p> <p class="ql-block"> 李贝老师在教学中创设适切的教学情境，突出学生的主体地位。课堂上重点感悟了母鸡的母爱，并让学生比较老舍先生写《猫》和《母鸡》在表达上有哪些相同和不同之处，在比较欣赏后，链接大自然中的母爱以及自己的母亲，学生情感得到了升华，这一设计是本节课的亮点，让学生从感悟文本走向自己的生活体验。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅。课后，三位教师针对自己的课堂教学进行了反思，老师们分组进行评课和讨论。大家肯定了三节课中的优点，同时也指出了其不足，并提出了切实的建议。张彦慧老师和李贝老师作为小组代表发言，提出教师要放手把课堂交给学生，引导学生充分体会感悟后再运用多种方法指导学生朗读。还要关注单元大任务，紧扣单元要素，引导学生把学到的表达方法运用到自己的习作中去，做到学以致用。</p> <p class="ql-block"> 袁艳主任分别就不同的课进行了精彩专业的点评。她指出，在教学中要紧抓语文要素，体会作家如何表达情感，学习文中的表达方式。阅读教学要以读为基础，通过多钟方式引导学生链接已有经验读出自己独特的感受。还要加强学生的语言训练，培养学生阅读理解能力，把语文课堂实实在在变成语文学习的活动场所。</p> <p class="ql-block"> 教研不止步，教育阔步行。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行，中原区建设路第二小学教育集团各学校将继续精诚合作，砥砺前行！</p>