<p class="ql-block"> 主题墙、区域的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的深化、成果的展示、资源的共享等发挥了重要的作用，也是体现幼儿园教育活动质量及保教水平的重要载体。为加强对主题教育活动的研究，提升教师在主题墙及区域创设上的选题、构图、布局等能力，为孩子呈现更加完美的学习生活空间。2023年4月19日，我园进行了班级主题墙、阅读区评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由袁海燕主任带领全体班主任到各班实地观摩，聆听班级小朋友介绍主题墙、阅读区的内容、特色及教育寓意。</p> <p class="ql-block"> 本次主题墙设计内容为各年龄段班级教学活动主题，接下来就让我们一起来看看可爱的老师们和孩子们共同创作的主题墙吧！</p> <p class="ql-block"> 阅读是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。结合幼儿园“书香校园”的园所特色，本着“为孩子的一生播下幸福的种子”的教育宗旨，着力营造一个丰富的阅读环境，将隐性的特色显现化，扎实有效地推进幼儿阅读活动，帮助幼儿在与环境的有效互动中获得主动发展。</p> <p class="ql-block"> 老师们为幼儿营造自由阅读和陪伴阅读的温馨环境，让他们在愉悦的阅读活动中，释放和缓解情绪，慢慢喜欢上阅读。</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，每个班级都积极的行动起来，在原有的图书角基础上进行美化设计，与班级的整体风格相融合。既能考虑到孩子的年龄特点，又能因地制宜的进行创设，老师和孩子们一起动手、共同设计、动手制作，把我们的小小图书角装扮得更具特色。</p><p class="ql-block"> 有的孩子自愿从家里带来自己心爱的绘本，供大家轮流阅读，实现图书资源共享。你一本，我一本，让图书角的书籍丰富起来。</p> <p class="ql-block"> 本次活动采用“参观讲解”的方式进行评比，由各班小朋友担任讲解员，从设计缘由，材料投放等方面做介绍，并简单阐述了班级阅读区开展的情况。</p> <p class="ql-block"> 每一个主题墙、阅读区的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p><p class="ql-block"> 此次评比活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设更好的学习和生活环境。 </p>