“以研促教，因教而美”——饶河县第一实验幼儿园公开课活动

听雨

每一位家长都曾好奇自己孩子在幼儿园里的样子！孩子在幼儿园都做什么？孩子在幼儿园都学什么？好奇他是否认真上课，好奇老师是否可以组织好每一个环节……现在，请跟随脚步，一起走进我们的课堂吧！ 第一实验幼儿园4月17日，开展了，“研”无止境，“幼”见成长公开课活动 　　此次公开课围绕语言、社会、科学、健康、艺术五大领域展开。 教研活动开展前，老师们精心备课，依据《3-6岁儿童发展指南》，结合幼儿的年龄特点和兴趣，充分剖析教学内容，有针对性地设计教学环节及不同形式的教学方式，力求更好的让孩子在玩中学，学中玩。让我们一起看看他们的精彩表现吧… 课程观摩，寓教于乐社会领域 　幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。 活动中教师为幼儿创设了温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立了良好的师生关系、同伴关系！ 健康领域 　幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在健康领域《抗震小能手》活动中，幼儿进一步懂得了关于地震方面的知识，知道了怎样自救！《护送蛋宝宝》活动中，幼儿懂得了相互合作！团结友爱！ 科学领域 　　幼儿科学学习的核心是激发兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次科学领域，老师们通过各种方式，引导幼儿通过观察、比较、操作实验等方法。发现问题，分析问题。 活动中，幼儿积极参与，能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案，在老师的引导下，积极探索、亲身体会。 艺术领域 　　每个幼儿心里都有一颗美的种子，艺术领域能够丰富幼儿的想象力和创造力。 活动中，老师们以轻松愉快的启迪引导模式，激发孩子们的想象能力和创新能力，寓教之中拓展思维。 语言领域 语言是交流和思维的工具。 老师们精心准备，为幼儿创设了自由，宽松的语言环境，活动中老师鼓励幼儿与同伴交流，让幼儿想说敢说，喜欢说。 “教而不研则浅，研而不教则空 　　每一次教研交流都是一场思想的碰撞，每一堂公开课都是一次难忘的经历。 在评课环节，授课老师和听课老师围坐在一起，通过自评、反思、互评、研讨，肯定活动中的亮点，指出活动中的不足，并提出了一些好的建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教学氛围，做到让教学有“温度”，让教研有“深度”。 本次优质课观摩活动是一次思维碰撞、智慧共享的机会，也是一次互动交流、探索引领的过程，教者有所得，听者有所学，学者有所悟，希望参加活动的教师们带着新思考、新经验，在组织集体教学活动中继续潜心前行，立足幼儿实际需求，挖掘幼儿潜能，促进幼儿真实发展。