<p class="ql-block"> 今天，要给大家推荐的绘本是《烟花》——尊重孩子的个体差异。烟花—象征美好，但却短暂。每当看到烟花绚烂绽放的时刻，内心便会遐想万千。希望时间就此停住脚步，让美好的瞬间长一些，再长一些。生性天真烂漫的孩子遭遇烟花会碰撞出怎样的火花？让我们一起跟随作者邓正祺笔下的这只小狐狸，走进孩子的内心世界。</p> 推荐理由 <p class="ql-block"> 作者通过幽默、风趣的表现手法，把一个“独乐乐不如众乐乐”的道理呈现给读者，獾不想让别的动物看到他的烟花，翻山越岭走到了很远的地方，即使这样又怎么能挡住美丽的烟花在夜空绽放呢！</p><p class="ql-block"> 故事非常有童趣，不教条、不批判，站在儿童的视角看世界。而我们成人往往更在乎自己的孩子是不是能够得到大众的认可，所以极力想把他塑造成别人心中“好孩子”的模样。但我们很可能忽略了孩子的个体感受，很可能正在削弱他们区别于别人的差异性。我们应该走进孩子的内心世界，尊重孩子的选择。</p> 阅读建议 <p class="ql-block"> 1.教师讲故事，幼儿倾听。阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。因为用耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，也是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。</p><p class="ql-block"> 2.幼儿看图讲述故事，教师引导。</p><p class="ql-block"> 3.故事表演，教师和幼儿模仿喜欢的故事角色。</p> 阅读感想 <p class="ql-block"> 狐狸和獾是好朋友，年龄相仿却性格迥异。这一对好朋友恰恰是生活中两种典型的孩子。一个多言，一个少语；一个引领，一个跟从；一个爱分享，一个自我意识强烈。所以，理所当然，他们对待燃放烟花的做法截然不同。</p><p class="ql-block"> 小狐狸单纯直接，烟花就是用来欣赏的，只要自己可以看到，就不介意别人跟他一起分享这份快乐。而獾则不同，在占有欲和控制欲的强烈刺激下，他更希望独自拥抱这份专属的美好。尽管收获了帐篷里的“惊喜”，獾还是拉起小狐狸的手，执着地寻找那块只属于他们两个人的“净土”，并最终“得偿所愿”。</p>