【全环境立德树人】花开有时，衔接有度——临清市实验小学幼小科学衔接现场会现场纪实

杨二庄小学

学前教育专家虞永平教授说过：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年时期的自然延伸和过度。” 幼小衔接问题是幼儿园、小学和家庭三方共同关注的问题。儿童走出幼儿园、跨入小学校门，是其成长中的一次重要的“生态转变”,不仅意味着从幼儿到小学生的角色转变,而且要适应新的学习生活与环境,要适应新的同伴和教师及新的交往方式。如何实现学前教育与小学教育的有效衔接?抱着这个疑问，我们一行人来到了临清市实验小学幼小科学衔接的现场会。 与会教师以特色作业展风采、校本课程显特色、课堂教学助衔接、阳光课间展活力、素养展示显风貌和交流汇报促提升6个活动板块为学习路径，认真观看、悉心请教，在思维碰撞中促进教育观念的转变，将先进的教育思想和育人智慧转化为助力教书育人的强大动力。 　　来到了会场后，首先映入眼帘的就是各种各样丰富多彩的特色作业和手工展示。 瞧这一个个古香古色的小荷包！ 　　“识字小药店”的开设相信既让学生们培养了动手能力和审美情趣，又让孩子们无形中增加了不少识字量吧！ 错题集整理成册，孩子们原本出现的错题，精心整理了一番之后，一定会印象深刻，下次这种错误出现的情况应该会大大降低！ 　　利用生活中的景物让孩子们领悟到数学的魅力，使冰冷的数字增添了几分诗意！ 接着观赏了孩子们的皮筋操，篮球操，和古诗诵读。进入小学的孩子需要有更充沛的精力投入学习生活，发育良好的身体、强健的体质是身体健康的重要标志，良好的运动习惯可以促进儿童的神经系统发育，有利于儿童增强体质，精力充沛地应对小学的学习和生活。这些活动的开展有利于丰富孩子们的课余生活，有的可以锻炼身体的协调性，有的可以培养对古诗词的热爱，真正做到了在玩中学，在学中玩。 　　然后我们走进了一年级精彩纷呈的课堂中，学生们的参与度都很高。 随后观看了一年级的小朋友们精心准备的节目表演。小小的身体，大大的能量。那整齐划一的动作，脸上昂扬着的笑脸，带给我们无限的惊喜和快乐！ 　　最后本校教师为我们提供了四点经验总结：一：行为塑新生；二：多元课程，多彩发展；三：成长看得见，师爱润心田；四：家校携手，共创美好未来； 此次现场会气氛热烈，各校互学共鉴、协同研究，我们也要整合多方资源，探索更科学有效的幼小衔接教育方法，进一步深入推进幼小衔接教育的高质量发展。 本次的学习，让我受益颇深，感受到了本校教师对孩子们科学化的管理，用心的育人。 面对刚刚真正走进校园的学生，对于一年级的教师来说，需要付出更多的爱心和耐心，把孩子们当成你种的每一朵花，做好花匠，等待一日馥郁传香。