<p class="ql-block"> 为了解决班主任教育教学中的问题与困惑，加强班主任与学生之间的心灵沟通，4月19日，郑校长为全体班主任开展了《育人育心，从心开始》心理健康教育讲座，帮助班主任及时鉴别不同年级段学生的心理特点，并找到教育的方法。</p> <p class="ql-block"> 郑校长为班主任们带来了一场别开生面、量身定做的讲座。他没有照本宣科地讲授深奥的心理学理论，而是直接从“河娃”的烦恼形成及学校实际出发，从外部因素和内部因素向班主任们做了具体阐述。</p> <p class="ql-block"> 在孩子们成长过程中烦恼形成有群体的大压力、粗暴简单的教育方式易引起学生的过激行为等外部原因。同时，现在的孩子们心理承受挫折能力较弱，在成长过程中，错误的认识得不到及时的纠正。针对这些内外部原因，班主任老师们要多关注孩子，给予尊重和理解，要用发展的眼光去看待孩子。</p> <p class="ql-block"> 郑校长说，影响学生认识有家长、伙伴、老师、书籍等因素，他特别指出:教师本身就是一本书。作为一名教师，要提高认识，不断学习，成为孩子们成长道路中一汪源源不绝的清泉。</p> <p class="ql-block"> 教育需要反思，郑校长提出家庭教育是个体教育，但教育主体仍需要提升自身素养。还给老师生动形象地解释了“正倒立三角形形象”，老师们要树立“生本理念”，确立“三个相信”，给班主任们一次非同一般的心理教育座谈会。</p> <p class="ql-block"> 座谈会的最后，郑校长和老师们展开了谈心，资深班主任们也踊跃发言，颜老师和程老师分享了自己在心理健康教育过程中的丰富经验。</p> <p class="ql-block"> 让学生找到适合自己的教育，这就是教育的真谛！</p> <p class="ql-block"> 听了郑校长的讲座，班主任们都认真的做了笔记。深知班主任工作中要渗透心理健康教育；要善于用师爱去叩开学生的心扉，走进学生的内心世界；要用自己的热情、心血和智慧去启迪诱导学生，老师要在心里多几把评价的尺子。这场心理健康教育座谈会就像一场及时雨，在这个芳菲四月温暖着我们的心田。</p> <p class="ql-block">编辑:傅琴琴</p><p class="ql-block">审核:项晓声</p><p class="ql-block">签发:郑师富</p>