“聚焦核心素养，打造思维课堂”--九台区纪家春华中心学校校本教研纪实

丁亮

教育是一棵树摇动另一棵树， 一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。 　　为了提升教育教学质量，助力教师成长，九台区纪家春华中心学校小学部依据九台区2023年义务教育阶段教育教学部署会议，精心设计教研方案，从4月初的选课，团队内研讨，试讲打磨，领导听课，反复推敲后，呈现了12节有意义的主题教研活动。宋亚杰校长对教研课从方案的设计，环节过程的开展都给予了指导和肯定。 　　4月11日至4月19日开展了以“聚焦核心素养，打造思维课堂”为主题的校本教研活动。各学科教师深研单元主题，探索新时代背景下“以研促教，减负增效”的课堂教学策略，形成了“人人参与、人人思考、人人收获”的良好教研氛围。教有研，研有思，笃而行！重温每一个精彩瞬间，备课打磨的交流探讨、课堂里的珠玑之语、评课场上的所思所得、思想交锋中的思辨智慧……无不使教育的海洋里荡漾起动人的涟漪、翻卷起美丽的浪花。 　　本次教研活动的主要议程： 第一项：课堂教学展示. 　　在教学《图形的旋转二》一课时，六年级张立明老师打破了传统的教学程序，将课堂完全交给学生，发散学生思维，让学生大胆猜测图形的旋转后会在什么位置，通过小组合作的形式，让学生亲历探究过程，进而验证猜测，得出图选的旋转需要注意哪几个方面，学生经历了过程，习得了方法，提升了能力！教学设计和安排既源于教材，又不同于教材。将例题作为练习题呈现，既锻炼了学生的思维能力，也培养了学生解决实际问题的能力。课后分层作业的设计很好的落实了双减的政策。 　　李宪敏老师执教的是四年级下册《母鸡》一课，重视学生的品读，让学生在读中感悟母鸡的慈爱、勇敢、负责，重点引导学生感受母鸡形象。学生在理解课文时能抓住关键词，从讨厌母鸡到不敢讨厌，最后引申到母爱，从而体会母爱的伟大，过渡自然，引人深思。注重在读中领悟主旨，体会作者情感。适时点拨，培养了孩子的理解能力、写作能力。非常精彩！ 　　朱晓敏老师执教一年级下册《静夜思》学生课堂积极发言，想象丰富，与老师的巧妙点拨讲解相得益彰。教学中落实了新课标要求，以人为本，秉承和弘扬传统文化，让学生种下文化自信种子的同时，也不断提升学生的语文核心素养。感受到中华古诗的独特魅力。真正的体现了“润物细无声”的效果。十分巧妙。 　　刘洪玲老师执教六年级下册《马诗》刘老师把古诗词教学分为五步： 一，根据节奏，读出诗韵。 二，结合注释，了解大意。 三，激发想象，感悟诗情。 四，拓展延伸，升华主旨。 五，实践运用，读写结合。 学生借助资料体会诗人在诗歌中寄托的渴望及立功报国的赤子之心，了解了托物言志的表达方法。体会了诗人抒发的情感。感受诗中的马所体现自强不息的进取精神。 　　王敏老师执教的是四年级下册数学《小数乘法》。王老师结合具体情境，借助小数的面积模型，探索简单的小数乘法的计算方法，使学生理解算理，小组合作探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系的过程，明确积的小数位数与乘数的小数位数的关系从而理解算式的推导过程。增加了学生的学习兴趣。 　　陈东侠老师执教的是一年级下册《动手做二》使学生认识七巧板，并进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形四边形。课上利用七巧板拼摆平面图形并创造性地拼其他图案，激发了学生的创新意识，使学生获得一初步的数学实践活动经验。通过与同伴的合作交流，培养学生的合作意识，获得良好的情感体验；培养了学生的动手操作能力、空间想象力和创造力，很精彩。 　　六年级下册《图像的旋转一》闻老师结合具体情境，从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转角度等旋转的基本要素。在解决问题中体会数学与生活的密切联系。 　　刘洪梅老师执教的是五年级下册《确定位置一》本节课结合情境，理解数对的含义，使学生在具体情境中用数对表示物体的位置，在方格图上用数对表示点的位置。经历由具体到抽象的过程，发展学生的观察、概括能力，培养学生的空间观念，渗透数形结合的思想，体验数学交流的简洁性。进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。 　　张立红老师执教的是三年级下册《轴对称》通过观察和操作活动，使学生初步认识轴对称图形。并且会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。 　　毕海英老师执教的是二年级下册《认识角》让学生经历从实物中认识角，辨析角，最后抽象角的过程，培养学生观察、操作、抽象、概括的能力，发展初步的空间观念。感受角与生活的密切联系。在探索角的过程中体验成功。 　　刘海英老师执教的是六年级心理健康教育《微笑的魅力》刘老师在本节课的教学中使学生学会了管理好自己的情绪。并坚持微笑，每天给自己一个好心情。给别人一份力量。学会坚强乐观面对生活。学会调节自己的情绪和心情。做自我情绪的主人。 　　矫洪利老师执教的是四年级信息技术《认识画图》通过本节课的学习使学生知道了Windows系统中自带一个画图软件。掌握画图软件的进入,并熟悉画图软件窗口的组成。使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发了学生对学习电脑的兴趣。在实践操作中也培养了学生的动手操作能力。 第二项：教师评课 　　观摩精彩纷呈的教研课后，4月19日下午教导处毕建全、丁亮主任和教师分学科进行了评课活动，承担教研课的老师从聚焦新课程标准提出的核心理念，言简意赅阐述了教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行了阐述，大家在热烈讨论中分享体会、点评不足、总结收获。教师通过备课、研课、磨课、听课、评课的过程，积极促进了教师专业成长，把主题研修关注点从形式走向本质，从课堂全面走向局部的细节，使教育教学行动更加有效。教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程！ 语文组数学组 　　杨春雪副校长对本次主题教研课做了全面总结。她说：教研有道，探索无涯。聆听了本次所有的教研课后，看到了各位教师的专业化成长，也看到了各学年团队合作的力量。老师们在评课、讨论中畅所欲言，总结得失，反思成长，共同探索优质的教育方式，这对我校的教育教学质量的提高起到了关键性的作用。同时杨校长也对老师们提出了建议，一是注重学科之间的整合，课前展示多样，经典诵读、手势舞可根据学科特点穿插进行。二是语文课要注重朗读，多种形式的大声读，读出情，读出意。三是注重评价的多元化，多去赏识激励学生。四是加强教材的解读功，用新课程标准指导我们的课堂。五是要面向全体，因材施教，不叫一个学生掉队，关注到每一个学生的成长，用我们的言行感染学生，提高我校的教学质量！ 　　时光清浅，岁月无言。 撷一束光阴，掠过心间。 唯有教研得芳华，沉香流年。 水不激，石则不鸣；人不激，志则不宏。 本次主题教研活动结束了，但课堂教学没有停止。打造思维课堂我们一直在探究，打造高效课堂我们一直在实践，打造高质量课堂我们春华人永远在路上！ 撰稿／编辑：丁亮图片提供：刘明明/ 张家铭审核／指导：宋亚杰校长策划：杨春雪副校长制作单位：长春市九台区纪家春华中心学校