<p class="ql-block">教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的常规手段。</p><p class="ql-block">为全面了解教师对教育教学工作的完成情况，更好地完成教育教学工作任务，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，4月19日上午8点，教体局张主任一行到夏都学校小学部，对小学部教学常规工作进行检查指导。</p> <p class="ql-block">本次检查主要包括作业、教案及档案材料检查，最后入班对学生书写、阅读、诵读进行抽查。</p> <p class="ql-block">首先，朱校长向教研室汇报了我校小学部本学期的各项工作安排。</p> <p class="ql-block">教研室及学校领导入班听课，教研员们走进课堂一线，听了部分老师的课，在课后第一时间进行了面对面的精彩点评。</p> <p class="ql-block">张雨露老师讲授的《我变成了一棵树》，整节课教学环节紧凑，学生积极参与课堂，板书设计新颖，通过学习让孩子们明白了父母对自己的爱。</p> <p class="ql-block">徐改敏老师讲授的《刷子李》，把课堂交给学生，通过精彩的小组合作交流、展示，真正的把课堂还给了学生，让学生成为课堂的主人;课堂教学和习作有机结合，学习效果良好。</p> <p class="ql-block">任亚培老师的数学课堂寓教于乐趣味无穷，利用视频演示年月日的形成，通过小组合作，从不同的年份中探索发现规律，以游戏抢答的形式巩固知识，最后以生命方格图结束，学生在掌握知识的同时情感得以升华。</p> <p class="ql-block">数学教研员张玮老师真对这节课对学生进行了访谈，针对听课以及访谈中出现的问题一一和任课老师交流反馈。</p> <p class="ql-block">方晓华老师的数学课利用我校推行的两模七步教学模式展开教学，显示我校特色教学，得到了教研员的一致认可。</p><p class="ql-block">课后，针对课堂教学，数学教研员王玉滑老师和任课老师进行了深入的交流。</p> <p class="ql-block">甄佳一老师讲授Unit4 What's your favourite food? 课堂教学思路清晰，环节紧凑，过渡自然，充分发挥了学生的主体作用。刚开始运用Warming up 给课堂热身，调动学生的积极性，用任务卡片并和学生一起扮演角色，非常富有童趣。注重学生英语学习兴趣的激发，充分利用肢体语言，以学生为主体，采用多种形式让学生参与课堂活动，激发思维。</p> <p class="ql-block">李梦晨老师讲授五年级Unit5 Traffic rules. 李老师激情澎湃，活力四射，教态自然大方;学生坐姿端正，神情专注，紧跟老师思路。新课呈现环节，李老师教学手段丰富灵活，利用图片、视频和动作等多种方式呈现重难点，师生互动好，并注重对孩子们的德育、智育、美育渗透！小组合作环节学生配合默契，上台展示环节学生自信满满。整节课学生寓教于乐，寓教于趣！</p> <p class="ql-block">课后市教研室马主任积极对两位英语老师的课给予指导评价，既肯定了授课教师的闪光点，又对课堂教学的细节处理与环节的设计提出了切实、具体的建议。在交流中，有了思维与思维的碰撞，老师们都受益匪浅。</p> <p class="ql-block">随后教研员对学校各项工作进行了深入细致的检查。检查中，各位教研员对我校的工作给予了充分的肯定，同时也对存在的问题和不足给予了合理的意见和建议。我们都一一记录，在下一步的工作中努力完善提高。</p> <p class="ql-block">教研员入班对学生阅读、书写和背诵进行了检查访谈。</p> <p class="ql-block">教学无小事，常规抓细节。</p><p class="ql-block">“以检查促规范，以检查促提升”是精细化管理工作的宗旨。今后，学校将在持续落实好“双减”的前提下，继续开展好教学常规工作，相信夏都学校的老师们会不断改进和完善优质教学方案，为全面提升学校教学质量打下坚实的基础，使我校教育教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">【编辑】时敏娜</p><p class="ql-block">【初审】徐亚琼</p><p class="ql-block">【复审】翟志红 <span style="font-size:18px;">朱会雅</span></p>