调研分析生动力聚焦素养促提升——偃师区实验小学迎接市教师发展中心调研活动

偃师区实验小学

春风拂面春意暖，在这灿烂春日，我们迎来了洛阳市教师发展中心小学调研组专家团，专家组在蔡静老师带领下，一行四人莅临偃师区实验小学，对学校五育并举、课程落实、课改进展、特色教育等方面进行调研，了解学生核心素养发展情况。偃师区教体局副局长武建国同志，中小学教研室主任李耀高同志陪同调研。 校园文化展示 　　专家团队先对学校文化展板、部分社团作品等进行了参观，又观看了竹韵翩翩、快乐魔方、话剧社等社团的表演，对实验小学师生丰富多彩的活动表示肯定。 深入课堂 　　课堂是教育教学的主阵地，是师生共同成长的舞台！专家团队走进四年级语文、数学、科学课堂随堂听课。 徐利红老师的语文课《记金华的双龙洞》紧扣单元目标，教学重点突出，任务明确、目标完成度非常高。 　　薛晓迎老师的数学课堂，执教四年级数学下册《应用加法运算律进行简便计算》，教学思路清晰，重难点突出，以学生为中心，利用学习单引导学生逐步探究，层层深入。突出学生主体地位，充分发挥小讲师模范带头作用，让学生在讲解中明理，在辨析中提升，生生互动把课堂推向高潮。薛老师适时点拨、及时追问，引导学生深入思考，学生争先恐后，踊跃表达，探究兴趣浓厚。 　　科学课堂上，曹亚真老师通过谜语导入，谈古论今，从课本到课外，多方位，多角度的让学生认识月球，了解月球。有针对性的设计课堂趣味游戏，对知识加以巩固。在此基础上，引导学生发散性思维，根据老师提出的问题，大胆想象，畅所欲言。让学生在思维的碰撞中充分感受科学学科的无限魅力，在每一个孩子心中种下科技的种子。 　　研讨环节中，调研员与授课教师、同科教师首先对几节课进行了交流评价：授课教师教学思路清晰、重难点突出，课堂以任务单引领，任务明确，完成度很高，生生互动把课堂推向高潮。同时提出了指导性建议，既要紧扣教材大纲，又要跳出教材，激发孩子各种学习能力。思维的碰撞产生智慧的火花，在交流研讨中不断成长。 科学实验操作与学生调研 　　科学实验环节，孩子们整个操作过程规范、有序、严谨、一气呵成，在动手动脑的同时，既培养了逻辑思维能力，科学创新能力，又使科学探究的种子在他们的心中生根开花。 听取汇报 　　石月新校长通过“和”文化解读、“乐”字型课程图谱分析，对学校和乐教育进行了深度诠释！ 　　又是一年春好处，扬帆奋进正当时！我校将以此调研为契机，继续秉承和乐教育主题，活教巧学，巧中生慧，努力实现做“和巧”师者，育“和乐”儿童的理想境界，促使学生核心素养全面提升。