聚焦语文“大概念” 探讨“大单元”教学——海口市第二十五小学教育集团新课标理念下语文单元整体教学策略培训

唐宁宇

目前，单元整体教学已经成为语文课程改革的风向标。部编语文教材统整了每个单元的内容，以不同的主题构建了一个个不同形式的单元，单元中的每一课都存在着内在的联系，并为单元目标的达成发挥着自己的作用。 正是“门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。”的暮春时节，正是广大教育工作者“琴声动武林，剑在手中握”的征战时刻，为了进一步加强海口市第二十五小学语文课堂教学的研究，实现语文教学的深度变革，为了尽快培养起一支具备“大单元主题教学”研发能力的队伍，顺应未来语文教育发展需求，2023年4月18日，海口市第二十五小学再次牵手教育集团学校，深入展开“新课标理念下语文单元主题教学策略”的基地培训研讨活动。活动特别邀请海南省特级教师、海南正高级教师、海南省教育研究培训院小学语文教研员王琴玉老师进行指导。 　　参加此次活动的有：海口市第二十五小学的学校领导、海口市第二十五小学全体语文老师，以及集团校新埠岛中心小学的全体语文老师。 赵檀木校长在活动伊始，他对莅临指导的专家表示欢迎，并强调“大单元主题教学”这项研究意义重大，势在必行，希望在座的各位老师要充分认识到这一工作的重要意义，切实抓住本次培训这一契机，认真学习，虚心请教，积极交流，真正做到学有所获、学有所成。 之后，活动在知性文雅的王欣老师的主持下拉开了序幕。 　本次活动，以部编版四年级下册第四单元为主进行单元整体教学，以《母鸡》一课为例，观澜湖学校的陶芹老师和王琴玉老师分别执教了本课的第一课时和第二课时。 陶芹老师上课伊始就出示第四单元的课文导读，紧扣单元整体，引出本单元学习语文的要点。陶老师在教学时以单元导读页的语文要素为核心抓手，去组织教学，既不拔高也不降低，这一点非常值得我们借鉴。这堂课，陶老师紧紧围绕教学目标精心设计了三个学习任务—— 任务一：初读感知，梳理框架 任务二：细读文本，关注事例 任务三：朗读事例，体悟情感 在任务的驱动下，孩子们很快就解决了初读时遇到的“拦路虎”，并能精准地找到文中列举的多个事例。如果任务学习过程中评价方式更多元化些，孩子们可能会更加有动力去完成学习的任务。 　 第二课时，王琴玉老师也精心设计了三个学习任务—— 任务一：复习巩固，及时检测 《论语》中有记载：温故而知新。这句话是非常有实际意义的，对于每一篇课文，课堂中都是师生共同完成的。王老师一开始上课，就让学生完成与第一课时学习内容对应的习题，写完后同桌之间互相批阅并及时订正错题，就上节课中所讲解的内容进行一个完整的回顾，这样也可以在很大程度上检测出学生在课堂中的听课效率如何。 　 任务二：捕捉感动细节，体会用词严谨 常言道：“最淡的墨水胜过最好的记忆。”王老师在本课时的教学中，注重指导学生读书做笔记的方法。课中，王老师着重指导学生抓住母鸡的几个动词，这样用词的准确性，更能让人体会母鸡的英勇无畏和责任心，母鸡的形象在读者心理油然而生。王老师让孩子们把自己的读书感受及时记录下来，还反复把自己的读书笔记展示给学生看，让学生直观感受到读书做笔记的方法。 　 任务三：对比阅读，发现写作的奥秘； 对比朗读，发现表达的秘密 王老师这节课最大的亮点就是采用对比阅读的方式，把作者前文对母鸡的讨厌和后文对母鸡的尊敬进行对比，很巧妙地让学生理解了“先抑后扬”的写作方法；比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点，都是老舍先生写的，从比较中感悟作者不同的语言风格。 　如果说前面的学习内容是对“大单元整体教学”宏观上的把握，那么接下来，王琴玉老师的专题讲座《大概念视域下的单元整体教学设计与实施》，则是给我们的“大单元整体教学”的研究从微观上指明了具体的操作方向与方法！她主要从“我走过的单元整体教学之路”“单元整体教学与大概念教学”“素养导向下单元整体教学课例解析”“关于单元整体教学的思考与建议”等几个方面进行了全面阐述，介绍了目前各地开展“大单元整体教学”实验的做法和经验，让参与培训的老师们美美地享受了一场盛大的教育盛宴。 　教育是一场温暖的修行，相聚于此，是缘；对话名师，是幸。王老师以统编小学语文四下第四单元的整个教学内容做为案例，给我们讲解对大单元整体教学的思考以及提出有实践操作性的建议： 1.单元整体构架，提炼单元大概念，组建文学阅读与创意表达学习任务群。 2.按照“单元整体一一单篇文本一一回到整体”的顺序开展教学。 3.基于大概念，教学内容 “少而透”，带着学生经历思维的过程，试像专家一样思维。 4.严格践行 “学教评一体化”，把公开课上成常态课，把常态课当作公开课来上。 　　 每一次研讨都是一次成长。两位老师的课堂教学和王琴玉老师的讲座给了我们深刻的思考和满满的收获。今后，海口市第二十五小学将继续聚焦语文“大概念”，探索大单元教学之道，载着爱的温暖，沿着前行的方向，传递知识的芬芳，且行且思，在大概念教学中一路共研、共同提升！ 回望我们课改行进的步伐，有努力也有收获,满怀憧憬中也曾有过彷徨。但是，无论如何,语文改革的时代已经到来,我们愿意继续做”大单元整体教学”实验的冲锋者,海口市教研改革的先锋队。我们深知每一个探索、求真的路上，注定不会一帆风顺,但我们会在磨砺中坚定、扎实、循序渐进地开展好语文大单元整体教学的实验，依托大概念，勇往直前，和集团学校一起牵手打造属于我们自己的特色。我们坚信：行动就有收获，坚持必定创造奇迹！